Chọn một câu dưới đây để hoàn thiện đoạn văn có sử dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ. Đánh dấu vào ô trống trước câu em chọn.

Ngày tốt nghiệp, cô ôm chúng tôi và nhắc lại kỉ niệm với từng đứa. Cô nhớ lần Nga khóc nhè vì mất chiếc bút yêu thích. (...)

Cô nhắc lại lần Minh chạy ào đến ôm cô ngay khi cán đích đầu tiên trong giải bơi của trường, khiến hai cô trò cùng ướt sũng.

Cô nhớ lần Linh tỉ mỉ ngồi gấp một bông hoa giấy tặng cô.

 Cả lớp xúm vào an ủi, Nga lại cười tươi như chẳng có chuyện gì.

 Chiếc bút ấy là quà mẹ tặng cho Nga.

Ghi lại thông tin về câu chuyện kể về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật (nhà văn, nhà thơ, diễn viên, đạo diễn,...) mà em đã đọc.

- Tên câu chuyện:

- Câu chuyện kể về ai?

- Người đó làm trong lĩnh vực nghệ thuật nào?

Đọc cho người thân một bài thơ viết cho thiếu nhi và chia sẻ cảm nghĩ của em về bài thơ đó.

- Em sẽ đọc bài thơ nào cho người thân nghe?

- Em muốn chia sẻ với người thân những cảm xúc, suy nghĩ gì về bài thơ?

Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 125) và thực hiện các yêu cầu.

a. Tìm phần mở đầu, triển khai, kết thúc của đoạn văn và cho biết ý chính của mỗi phần.

b. Những điều gì ở bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà khiến người viết yêu thích hoặc xúc động?

- Bài văn gợi lên bức tranh sống động.

- Bài văn tả tiếng đàn thật hay.

- …………………….

c. Tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện qua những từ ngữ, câu văn nào?

Gạch dưới từ được lặp lại trong câu tục ngữ dưới đây và điền thông tin vào bảng.

Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Đọc đoạn văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.

Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phòng vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!

(Thép Mới)

a. Gạch dưới từ được lặp lại ở tất cả các câu trong đoạn văn.

b. Cho biết việc lặp lại từ đó có tác dụng gì.