Câu hỏi:
28/09/2024 379Em hãy vẽ 😊 vào ý kiến mà em đồng tình, ☹vào ý kiến mà em không đồng tình trong việc thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước và nêu lí do.
…… a. Biết ơn các cô, chú, bác thương binh, liệt sĩ là thể hiện đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.
- Vì: …………………………………………………………………………………
…….. b. Chúng ta phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho đất nước ta ngày càng giàu mạnh, tươi đẹp.
- Vì: …………………………………………………………………………………
…….. c. Vì còn nhỏ tuổi nên học sinh không thể làm gì để giúp các cô, chú, bác thương binh và gia đình liệt sĩ.
- Vì: …………………………………………………………………………………
…….. d. Nhắc nhở để bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước cũng là việc làm thể hiện lòng biết ơn.
- Vì: …………………………………………………………………………………
…….. e. Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội là việc làm thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Vì: …………………………………………………………………………………
……. g. Chỉ có những anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm mới là người có công với quê hương, đất nước.
- Vì: …………………………………………………………………………………
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
😊 a. Biết ơn các cô, chú, bác thương binh, liệt sĩ là thể hiện đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.
- Vì: vì “uống nước nhớ nguồn” là một phẩm chất đạo đức tốt đẹp của mỗi người dân Việt Nam, các bác thương binh liệt sĩ đã trải qua những cuộc chiến gian khổ vất vả để giữ lại độc lập hoà bình của nước ta nên chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn họ
😊 b. Chúng ta phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho đất nước ta ngày càng giàu mạnh, tươi đẹp.
- Vì: Ý kiến này là chính xác. Vì phải có những người đi trước, những thế hệ cha ông đã kiên cường chiến đấu không ngại gian khổ hy sinh thân mình để giữ nước thì chúng ta những thế hệ sau mới có được một cuộc sống ấm no như bây giờ.
☹ c. Vì còn nhỏ tuổi nên học sinh không thể làm gì để giúp các cô, chú, bác thương binh và gia đình liệt sĩ.
- Vì: Bác Hồ đã từng nói “tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình” vậy nên cho dù còn nhỏ tuổi còn đang là học sinh trên ghế nhà trường chúng ta vẫn có thế giúp đỡ các bác thương binh liệt sĩ những việc nhỏ như: giúp các bác qua đường, giúp dọn dẹp nhà cửa…
😊 d. Nhắc nhở để bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước cũng là việc làm thể hiện lòng biết ơn.
- Vì: Theo em ý kiến này là chính xác, vì chúng ta cần phải có một thái độ đúng đắn biết ơn và tôn trọng những người có công với đất nước
😊e. Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội là việc làm thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Vì: ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm bị đô hộ dựng nước và giữ nước, để có được ngày hôm nay đã có rất nhiều thế hệ cha ông ta phải hy sinh xương máu. Vì vậy việc tuổi trẻ chúng ta cố gắng học tập rèn luyện để mai sau trở thành một người có ích cho xã hội tiếp tục đưa đất nước phát triển mạnh hơn là vô cùng cần thiết.
☹g. Chỉ có những anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm mới là người có công với quê hương, đất nước.
- Vì: không phải chỉ có những người đã ngã xuống những người đã hy sinh thân mình để bảo vệ quê hương đất nước mới là người có công. Mà ngày nay dù cho đất nước đã hoà bình thống nhất, nhưng chúng ta vẫn có các lực lượng vũ trang đang ngày đêm canh giữ bảo vệ an ninh tổ quốc. Và có cả những người đã cống hiến cả tri thức cho nền giáo dục kinh tế của nước nhà, họ cũng là những người có công với quê hương đất nước
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Em hãy thiết kế một sản phẩm thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước (Gợi ý: viết, vẽ tranh, thiết kế áp phích, làm thơ tặng các chú bộ đội ở biên giới, hải đảo nhân Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12).
Câu 2:
Em hãy nêu đóng góp của các nhân vật sau đây đối với quê hương, đất nước?
* Hãy kể thêm tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước mà em biết.
Câu 3:
Em hãy ghi lại những việc bản thân đã làm để nhắc nhở bạn bè thực hiện lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn với những người có công với quê hương, đất nước.
Câu 4:
Em hãy xử lí các tình huống sau:
Tình huống 1. Trong buổi thảo luận về chủ đề “Thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước”, Nam cho rằng, học sinh cần chăm chỉ học tập, rèn đức luyện tài để trở thành người giúp ích cho đất nước. Nga thì cho rằng, học sinh còn nhỏ nên chỉ cần trân trọng, ghi ơn những người tham gia chống giặc ngoại xâm là đủ.
a. Em đồng tình với ý kiến của Nam hay Nga? Vì sao?
b. Nếu là thành viên của lớp, em sẽ đưa ra ý kiến của mình như thế nào?
Tình huống 2. Mẹ Lam là giáo viên xung phong đi giảng dạy ở vùng hải đảo. Lam ở nhà với bà. Các bạn trong lớp đều rất cảm phục và muốn giúp đỡ Lam, nhưng chưa biết phải làm thế nào.
Nếu là thành viên của lớp, em sẽ đề xuất cách gì để giúp đỡ Lam?
Tình huống 3. Nhân kỉ niệm ngày Giải phóng miền Nam, cô giáo lên kế hoạch tổ chức đến thăm và tặng quà cho các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. Các bạn đều rất nhiệt tình, riêng Long không tham gia vì bận đi đá bóng.
a. Em có đồng tình với việc làm của Long không? Vì sao?
b. Nếu là bạn cùng lớp với Long, em sẽ nói gì với Long?
Câu 5:
Em hãy bày tỏ ý kiến trong những trường hợp dưới đây:
a. Bà Năm là mẹ liệt sĩ ở cạnh nhà em. Mấy hôm nay, bà bị ốm. Em và các bạn trong xóm xin phép bố mẹ đến chăm sóc và dọn dẹp nhà cửa giúp bà.
Em có đồng tình với việc làm của các bạn trong trường hợp trên không? Vì sao?
b. Khi thảo luận về chủ đề “Nên làm gì để thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước”, Trung bày tỏ mong muốn phấn đấu, rèn luyện để sau này trở thành vận động viên cầu lông lập kỉ lục thế giới.
Em có đồng tình với mong muốn của Trung không? Vì sao?
c. Tuyết rất thích được ông Thành – nghệ nhân nặn tò he hướng dẫn để làm ra những nhân vật sinh động. Tuyết muốn sau này trở thành nghệ nhân nặn tò he và giới thiệu với bạn bè quốc tế về những nét văn hoá dân gian đặc sắc của Việt Nam.
Em có đồng tình với việc làm và suy nghĩ của Tuyết không? Vì sao?
d. Trong buổi giao lưu với một trường quốc tế, khi được yêu cầu giới thiệu về đất nước mình, Khôi đã chia sẻ về các danh nhân văn hoá thế giới của Việt Nam.
Em có đồng tình với việc làm của Khôi không? Vì sao?
Câu 6:
Em hãy sưu tầm hình ảnh và đóng góp của một người có công với quê hương, đất nước mà em biết.
Nhân vật |
Những đóng góp đối với quê hương, đất nước |
|
|
về câu hỏi!