Em hãy đọc tình huống và thực hiện yêu cầu dưới đây:

Tình huống. Để giúp An chủ động hơn trong việc sử dụng tiền tiết kiệm của mình, bố mẹ bảo An hãy để tiền vào từng túi theo tỉ lệ phù hợp với mục đích sử dụng. An quyết định túi số 1 sẽ bỏ 10% khoản tiền để dành cho hoạt động từ thiện, túi số 2 sẽ bỏ 20% khoản tiền để dành cho tiết kiệm lâu dài. An vẫn đang phân vân chưa biết chia số tiền còn lại vào các túi khác như thế nào.

1. Từ thiện

2. Tiết kiệm

3. ……..

4. ……..

Em hãy giúp An tính toán và chia số tiền trên vào từng túi sao cho hợp lí.

Em hãy thực hiện ghi chép “Nhật kí chi tiêu”. Sau đó, tự nhận xét việc sử dụng tiền của bản thân và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Em hãy đánh dấu x vào ô trống đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao.

a. Chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả của bản thân.

- Vì:…………………………………………………………………………………..

b. Học sinh tiểu học chưa cần ghi nhật kí chi tiêu, vì chưa làm ra tiền.

- Vì:…………………………………………………………………………………..

c. Tái sử dụng đồ vật cũng là cách sử dụng tiền hợp lí và tiết kiệm.

- Vì:…………………………………………………………………………………..

d. Cần đặt mục tiêu và lập kế hoạch cụ thể cho việc sử dụng tiền.

- Vì:…………………………………………………………………………………..

e. Tiền là tài sản riêng của cá nhân, không nên có ý kiến về cách sử dụng tiền của người khác.

- Vì:…………………………………………………………………………………..

Em hãy chia sẻ với bạn về việc sử dụng tiền của em.

Em hãy xử lí tình huống sau:

Tình huống. Em hãy lên thực đơn và đi chợ mua thực phẩm để chuẩn bị bữa cơm cho gia đình với một số yêu cầu sau:

- Số tiền để đi chợ: 100 000 đồng;

- Thực phẩm phải đảm bảo các nhóm dinh dưỡng cần thiết (chất đạm, chất đường bột, chất béo, vi-ta-min (vitamin) và chất khoáng);

- Số lượng thành viên trong gia đình: 4 người.

Em hãy thực hiện yêu cầu dưới đây và chia sẻ cùng bạn.

Giả sử em được mẹ cho 100 000 đồng để đi chợ, em sẽ sử dụng số tiền này như thế nào? Vì sao?