Tác giả của văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục là ai?

a. Là mốc son chói lọi trong lịch sử giáo dục Việt Nam

b. Đánh dấu sự khởi đầu của phong trào giáo dục khai phóng ở Việt Nam

c. Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam theo hướng hiện đại, tiến bộ

d. Tất cả các đáp án trên

a. Góp phần thức tỉnh lòng yêu nước, tinh thần dân chủ trong nhân dân

b. Đào tạo ra nhiều nhân tài cho đất nước, góp phần vào sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước

c. Là nguồn cảm hứng cho các phong trào giáo dục khai phóng sau này

d. Tất cả các đáp án trên

a. Vai trò tiên phong

b. Có những thành tựu quan trọng

c. Mang những ý nghĩa cho hiện tại và sau này

d. Tất cả các đáp án trên

a. Kết hợp truyền thống và hiện đại

b. Lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo và tự do học tập

c. Áp dụng phương pháp giảng dạy đa dạng, phong phú, như giảng dạy, thảo luận, thực hành, tham quan, dã ngoại,...

d. Sử dụng nhiều phương tiện giảng dạy trực quan, sinh động

a. 1960

b. 1961

c. 1962

d. 1963

a. Kết hợp truyền thống và hiện đại, chú trọng giáo dục quốc ngữ, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ và kỹ năng thực hành

b. Bổ sung nội dung về lịch sử, địa lý, xã hội, chính trị, kinh tế,...

c. Giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất con người

d. Tất cả các đáp án khác

a. Bối cảnh lịch sử - xã hội

b. Điều kiện kinh tế - xã hội

c. Điều kiện văn hóa - tư tưởng

d. Tất cả các đáp án trên