Điều gì là tác động đáng lo nhất?

a. Thể hiện các nội dung chính của văn bản gồm hai vấn đề: Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh xã hội hiện nay.

b. Nhan đề cũng cho thấy được mối liên hệ giữa vấn đề toàn cầu hóa với bản sắc văn hóa dân tộc. Đây là những luận điểm sẽ được tác giả triển khai trong văn bản

c. A và B đúng

d. Đáp án khác

a. Là một quá trình tất yếu, khách quan mà tất cả mọi quốc gia trên thế giới đều phải trải qua

b. Để có phát huy những mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của toàn cầu hóa, nhà nước cần chủ động, có những chính sách thích hợp

c. Đóng vai trò không mấy quan trọng

d. A và B đúng

a. Cung cấp cho người đọc thông tin về quá trình toàn cầu hóa

b. Cung cấp cho người đọc thông tin về những ảnh hưởng, tác động của quá trình toàn cầu hóa

c. Đưa ra những đánh giá, nhận xét của tác giả về vấn đề trên

d. Tất cả các đáp án trên

a. “Từ mấy thế kỉ trước, có thể nói Hội An, Phố Hiến,… đã là những “thành phố mở cửa” đầu tiên của nước ta”

b. “Tuy nhiên, trong một vài thập kỉ trở lại đây, rõ ràng đã xuất hiện nhu cầu gọi tiến trình giao lưu quốc tế đó bằng một cái tên mới là “toàn cầu hóa”…”

c. “Mặt khác, nó cũng là một tiến trình đầy tranh cãi tiến công vào chủ quyền quốc gia, làm xói mòn nền văn hóa và truyền  thống địa phương, đe dọa sự ổn định kinh tế và xã hội”

d. Tất cả các đáp án trên

a. Nhiều tệ nạn xã hội phát triển như các đại dịch thời Trung Cổ

b. Chỉ hơn mười năm qua, thời gian chưa đủ để một thế hệ… coi nhẹ các giá trị lí tưởng, đạo đức của ông cha ta

c. Nhiều sinh hoạt văn hóa, từ lễ hội đến biểu diễn nghệ thuật, bị nhuốm màu thương mại hóa

d. Tất cả các đáp án trên

a. Từ khi Việt Nam mở rộng quan hệ giao lưu về mọi mặt, từ kinh tế đến văn hóa

b. Từ khi các nước, khu vực lớn trên thế giới mở rộng quan hệ giao lưu về mọi mặt, từ kinh tế đến văn hóa

c. Từ khi các nước, khu vực trên thế giới mở rộng quan hệ giao lưu về mọi mặt, từ kinh tế đến văn hóa

d. Đáp án khác

a. Thông tin, thương mại, tin học – truyền thông, kinh tế - tài chính, văn hóa

b. Tin học – truyền thông, kinh tế - tài chính, văn hóa

c. Thông tin, thương mại, tin học – truyền thông, kinh tế - tài chính

d. Thông tin, thương mại, kinh tế - tài chính, văn hóa