Theo tác giả, thứ gì có thể giúp cho con người có được sự giáo dục và sáng tạo?

A. Vận dụng lý thuyết lô gích.

B. Cần có sự quan sát, thử nghiệm.

C. Cần có cảm xúc, cảm hứng.

D. Sự sáng tạo.

A. Niu-tơn.

B. Anh-xtanh.

C. Ga-li-lê

D. E-đi-sơn.

A. Giới nghệ sĩ có thể giúp các nhà khoa học tiếp cận nhiều đối tượng hơn và tạo ra các kết nối cảm xúc để nâng cao khả năng cảm nhận và học tập.

B. Khoa học quyết định đến sự tồn tại của nghệ thuật.

C. Khoa học và nghệ thuật hoàn toàn tách biệt, mỗi lĩnh vực lại có một tác động riêng lên cuộc sống.

D. Khoa học bổ trợ, giúp nghệ thuật tiến gần hơn đến mảnh đất hiện thực.

A. Nghệ thuật phụ thuộc vào cảm xúc, bị chi phối bởi định kiến, khoa học có thể thoát khỏi mọi thứ ràng buộc bên ngoài.

B. Khoa học là lô gích, còn nghệ thuật là phi lô gích.

C. Nghệ thuật là xa rời cuộc sống trong khi khoa học bám vào gốc rễ của cuộc sống.

D. Khoa học là hiện thực, là hiển nhiên, nghệ thuật là trừu tượng, không có thực.

A. Khoa học chính là yếu tố quyết định, ảnh hưởng đến sự tồn tại của nền dân chủ.

B. Độc lập, tách rời, không chi phối lẫn nhau.

C. Gắn bó mật thiết trong đó nền dân chủ ảnh hưởng lớn đến sự phát triển khoa học.

D. Nền dân chủ là gốc rễ cho khoa học phát triển.

A. Khoa học lấy thí nghiệm làm nền tảng, nghệ thuật lấy sự quan sát làm nền tảng.

B. Cả khoa học và nghệ thuật đều lấy kinh nghiệm cảm xúc làm nền tảng.

C. Khoa học lấy kinh nghiệm tri thức làm nền tảng, nghệ thuật lấy kinh nghiệm cảm xúc làm nền tảng.

D. Khoa học lấy lý thuyết làm nền tảng, nghệ thuật lấy thực nghiệm là nền tảng.

A. Tính xã hội hóa.

B. Tính chuyên môn hóa.

C. Mục đích.

D. Công cụ.