Câu hỏi:
19/11/2024 12Trong nhiệm vụ "Phân tích kết quả học tập theo từng môn học" (KQ2), chương trình yêu cầu thiết kế các hàm nhằm phân tích điểm từng môn học. Nội dung bao gồm:
a) Sắp xếp điểm của học sinh theo từng môn học theo thứ tự giảm dần, kèm tên học sinh.
b) Tính điểm trung bình cộng, điểm cao nhất, và điểm thấp nhất của từng môn học.
c) Tính tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức "Tốt", "Khá", "Đạt", "Chưa đạt" của từng môn học.
d) Xác định học sinh đạt điểm cao nhất của từng môn học và lưu kết quả vào tệp "phantich_theoMon.txt".
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
a) Đúng. Việc sắp xếp điểm theo thứ tự giảm dần là yêu cầu chính của nhiệm vụ KQ2 để dễ dàng đánh giá xếp hạng của học sinh theo môn học.
b) Đúng. Điểm trung bình cộng, điểm cao nhất và thấp nhất của từng môn học là các chỉ số cần thiết để phân tích tình hình học tập chung của lớp.
c) Đúng. Tính tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức giúp đánh giá phân phối học lực của lớp theo từng môn học cụ thể.
d) Sai. Việc xác định học sinh đạt điểm cao nhất là không bắt buộc phải lưu vào tệp "phantich_theoMon.txt"; chỉ cần thông tin chung về xếp hạng.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Nếu một học sinh có nhiều điểm đạt mức “Tốt”, thì trong quá trình xét khen thưởng, giá trị chamDiem của học sinh đó sẽ được tăng lên hay giảm xuống?
Câu 2:
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3
Trong nhiệm vụ phân tích điểm học sinh, để tính điểm trung bình, điểm cao nhất, và điểm thấp nhất của từng học sinh, hàm nào có thể được sử dụng?
Câu 4:
Khi sắp xếp danh sách các cặp (tên, điểm) theo thứ tự giảm dần, cần thực hiện bước nào?
Câu 5:
Trong chương trình, làm thế nào để tổ chức dữ liệu từ tệp đầu vào chứa điểm số để dễ dàng truy xuất điểm của từng môn học?
về câu hỏi!