Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ mục đích hoặc nguyên nhân và gạch chân dưới trạng ngữ đó: 

Gạch chân vào trạng ngữ của câu văn sau và cho biết trạng ngữ đó bổ thông tin gì cho câu:

Sớm sớm, từng đàn chim gáy sà xuống những thửa ruộng vừa gặt quang.

Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong các câu sau và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ: 

a. Chim gáy tha thẩn, nhặt nhạnh cặm cụi sau người mót lúa.

b. Con chim gáy hiền lành, béo núc.

c. Những người lính và viên tướng đứng sững lại, nhìn chú lính nhỏ

Tìm câu chủ đề trong đoạn văn dưới đây và cho biết vị trí của câu chủ đề đó:

Yết Kiêu là một người có tài bơi lặn. Nghe tin quân Nguyên xâm lược đất Việt, ông xin nhà vua cho ra trận chỉ với vũ khí là búa và dùi sắt để giết giặc. Một lần, khi đục thuyền giặc, ông bị chúng bắt. Ông nhanh trí vờ dẫn địch đi bắt người đục thuyền, rồi nhân lúc chúng sơ ý, ông nhảy xuống biển sâu trốn thoát.

 Cậu bé khách hàng chú ý đến con chó nào?

Tập làm văn 

Em hãy viết một bức thư thăm hỏi khi nghe tin quê bạn gặp bão lũ.

 Nghe – viết 

BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

(Trích)

Buổi học cuối cùng, mai cô giáo đã xa

Cả lớp em bỗng trang nghiêm hơn trước

Ai cũng cố ngoan hơn mà không bù đắp được

Những phút giây lười, nghịch để cô buồn.

Nguyễn Thị Mai