Câu hỏi:
27/11/2024 605
Em có suy nghĩ gì về hiện tượng học sinh có thói quen trì hoãn trong cuộc sống? Hãy viết đoạn văn nghị luận về thói quen trì hoãn của học sinh.
Em có suy nghĩ gì về hiện tượng học sinh có thói quen trì hoãn trong cuộc sống? Hãy viết đoạn văn nghị luận về thói quen trì hoãn của học sinh.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
Sau đây là một hướng gợi ý:
1. Mở đoạn
Giới thiệu vấn đề và nêu nhận định.
2. Thân đoạn
- Giải thích khái niệm trì hoãn: Trì hoãn là việc không thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch, chần chừ, lưỡng lự, và để lại công việc cho những thời điểm muộn hơn.
- Biểu hiện của thói quen trì hoãn ở học sinh:
+ Trì hoãn trong việc làm bài tập, học bài, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
+ Hay để việc học tập, ôn luyện đến sát ngày thi mới bắt đầu thực hiện.
+ Không tuân thủ thời gian biểu, để việc dễ trước, khó sau.
- Nguyên nhân dẫn đến thói quen trì hoãn:
+ Thiếu sự kỉ luật bản thân, chưa biết cách quản lí thời gian.
+ Do tâm lí sợ hãi, chán nản khi đối diện với công việc khó khăn.
+ Sự phân tâm từ các yếu tố như mạng xã hội, trò chơi điện tử.
- Hậu quả của thói quen trì hoãn:
+ Ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập, giảm hiệu quả công việc.
+ Tạo ra tâm lí căng thẳng, lo âu, mất tự tin.
+ Dễ hình thành lối sống thiếu trách nhiệm và thiếu chủ động.
- Biện pháp khắc phục:
+ Lên kế hoạch học tập, làm việc rõ ràng và tuân thủ nghiêm ngặt.
+ Tự tạo động lực, chia nhỏ công việc để dễ hoàn thành.
+ Hạn chế sự phân tâm, tập trung vào mục tiêu cụ thể.
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề và đưa ra lời khuyên.
Hot: 500+ Đề thi vào 10 file word các Sở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh có đáp án 2025 (chỉ từ 100k). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Đoạn trích sử dụng người kể chuyện ở ngôi thứ ba (người kể chuyện ẩn danh).
Lời giải
Lời đối thoại của nhân vật Lý Thông
- “Tội ấy chém đầu chẳng chơi,/ Xà tinh của vua nuôi,/ Để làm báu nước sao ngươi giết xằng?”
- “Muốn tốt lành,/ Ngươi mau trốn thoát, điều đình mặc ta./ Nếu không vạ đến cả nhà,/ Bấy giờ thán hối lại là muộn thay!”.
-
“Buổi tối hôm qua,
Là phiên tôi phải đi ra miếu ngoài.
Thấy xà tinh muốn ra oai,
Tôi liền giở hết phép tài của tôi.
Nên nay đã chém nó rồi,
Hiện đầu còn ở tại nơi cửa nhà”.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 9
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 9)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 10)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 3 )
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 7)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 5
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận