Câu hỏi:
06/12/2024 2,514
Đọc bài thơ sau:
(1) Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào
Trời xanh càng rộng càng cao
Đôi con diều sáo lộn nhào từng không...
(2) Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
(Khi con tu hú, Tố Hữu, in trong Từ ấy, NXB Văn học, Hà Nội, 1971)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Đọc bài thơ sau:
(1) Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào
Trời xanh càng rộng càng cao
Đôi con diều sáo lộn nhào từng không...
(2) Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
(Khi con tu hú, Tố Hữu, in trong Từ ấy, NXB Văn học, Hà Nội, 1971)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
D. Lục bát
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Nhân vật trữ tình trong bài thơ là:
Nhân vật trữ tình trong bài thơ là:
Lời giải của GV VietJack
A. Một người tù Cộng sản
Câu 3:
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong đoạn (1).
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong đoạn (1).
Lời giải của GV VietJack
C. Liệt kê.
Câu 4:
Dòng thơ nào sau đây nói rõ nhất tâm trạng của chủ thể trữ tình trong bài thơ?
Dòng thơ nào sau đây nói rõ nhất tâm trạng của chủ thể trữ tình trong bài thơ?
Lời giải của GV VietJack
D. Ngột làm sao, chết uất thôi
Câu 5:
Phát biểu nào sau đây diễn tả đúng về cặp đối lập được sử dụng trong bài thơ?
Phát biểu nào sau đây diễn tả đúng về cặp đối lập được sử dụng trong bài thơ?
Lời giải của GV VietJack
A. Không gian tự do và không gian ngục tù.
Câu 6:
Cấu tứ trong bài thơ là:
Cấu tứ trong bài thơ là:
Lời giải của GV VietJack
B. Từ tiếng chim tu hú mà nhân vật trữ tình thể hiện sự u uất và niềm khát khao muốn thoát khỏi cảnh ngục tù để sống đời tự do
Câu 7:
Chỉ ra những từ/cụm từ miêu tả trực tiếp tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ thứ (2).
Chỉ ra những từ/cụm từ miêu tả trực tiếp tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ thứ (2).
Lời giải của GV VietJack
Những từ/cụm từ miêu tả trực tiếp tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ thứ (2): ngột làm sao, chết uất thôi
→ đó là tâm trạng bức bối, ngột ngạt khi bị giam hãm của người chiến sĩ cách mạng đang phải chịu cảnh tù đày.
Câu 8:
Bức tranh mùa hè trong đoạn thơ thứ (1) được miêu tả bằng những hình ảnh nào trong trí tưởng tượng của nhân vật trữ tình? Em hãy đưa ra nhận xét về mùa hè ấy.
Bức tranh mùa hè trong đoạn thơ thứ (1) được miêu tả bằng những hình ảnh nào trong trí tưởng tượng của nhân vật trữ tình? Em hãy đưa ra nhận xét về mùa hè ấy.
Lời giải của GV VietJack
Bức tranh mùa hè trong đoạn thơ thứ (1) được miêu tả bằng những hình ảnh trong trí tưởng tượng của nhân vật trữ tình:
- Âm thanh:Tiếng chim tu hú: "gọi bầy"; tiếng ve râm ra trong vườn cây; tiếng sáo diều vi vu trên không.
- Hình ảnh:Lúa chiêm đang vào vụ chín vàng rực; những hạt bắp vàng ươm; cả sân nhà đều bao trùm bởi màu nắng hồng "đào"; bầu trời trong xanh.
- Nhận xét:Cảnh ngày hè được dựng lên thật sống động với đầy âm thanh, sắc màu, không gian, hình ảnh rực rỡ. Tất cả chúng đều chân thực, hết sức đẹp đẽ, tươi mới. Qua đó thể hiện tình yêu cuộc sống tha thiết của nhà thơ và cái nhìn tinh tế khi nhận ra sự chuyển mình của thời gian.
Câu 9:
Hãy phân tích ý nghĩa/vai trò của âm thanh tiếng chim tu hú trong việc miêu tả bức tranh mùa hè và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên.
Hãy phân tích ý nghĩa/vai trò của âm thanh tiếng chim tu hú trong việc miêu tả bức tranh mùa hè và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên.
Lời giải của GV VietJack
Ý nghĩa/vai trò của âm thanh tiếng chim tu hú trong việc miêu tả bức tranh mùa hè và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ:
Bài thơ mở đầu bằng tiếng tu hú, kết thúc cũng bằng tiếng tu hú:
- Đầu bài thơ: Tiếng chim là tiếng gọi của tự do, của bầu trời bao la, đầy sức sống, gợi tác giả nhớ về một khung cảnh mùa hè rực rỡ, tươi vui.
- Kết bài thơ: tiếng chim lại khiến người tù cảm thấy đau khổ, bực bội hơn bao giờ hết vì bị giam cầm trong bốn bức tường nhà giam.
=> Cả hai tiếng chim đều gợi lên sự tự do, biểu tượng cho sự sống, khiến người tù phải bồn chốn, mong mỏi được thoát ra ngoài chốn lao tù để hòa mình vào tự do. Tiếng chim còn là lời thúc giục hối hả về sự tự do.
Câu 10:
Em hãy nêu ít nhất 02 vai trò của cuộc sống tự do đối với mỗi con người.
Em hãy nêu ít nhất 02 vai trò của cuộc sống tự do đối với mỗi con người.
Lời giải của GV VietJack
Vai trò của cuộc sống tự do:
- Giúp con người được làm những điều mình thích
- Giúp con người cảm thấy thoải mái, không bị bó buộc
- Giúp con người phát huy được mọi khả năng tiềm ẩn, khơi dậy niềm sáng tạo.
v.v…
Hot: Học hè online Toán, Văn, Anh...lớp 1-12 tại Vietjack với hơn 1 triệu bài tập có đáp án. Học ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
- Trọng tâm Sử, Địa, GD KTPL 11 cho cả 3 bộ Kết nối, Chân trời, Cánh diều VietJack - Sách 2025 ( 38.000₫ )
- Sách - Sổ tay kiến thức trọng tâm Vật lí 11 VietJack - Sách 2025 theo chương trình mới cho 2k8 ( 45.000₫ )
- Sách lớp 11 - Trọng tâm Toán, Lý, Hóa, Sử, Địa lớp 11 3 bộ sách KNTT, CTST, CD VietJack ( 52.000₫ )
- Sách lớp 10 - Combo Trọng tâm Toán, Văn, Anh và Lí, Hóa, Sinh cho cả 3 bộ KNTT, CD, CTST VietJack ( 75.000₫ )
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận văn học
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Phân tích, đánh giá được nghệ thuật kể chuyện của truyện ngắn đã cho ở đề bài.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
(Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng hợp lí; Phân tích được 2 yếu tố nghệ thuật trở lên thì cho điểm tối đa)
Sau đây là một số gợi ý:
I. MỞ BÀI
- Giới thiệu truyện kể: “Con chó xấu xí” là một trong những truyện ngắn đặc sắc của nhà văn Kim Lân.
- Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá.
II. THÂN BÀI
1. Tóm tắt truyện: Gia đình nhân vật “tôi” mua một con chó xấu xí, đối xử với nó một cách hờ hững và khi chạy giặc đã bỏ lại nó. Nhưng con chó vẫn trung thành với chủ, tìm về nhà gặp chủ rồi mới chết. Hành động đó đã khiến nhân vật “tôi” vừa thương xót con chó vừa hối hận vì cách hành xử của mình.
2. Xác định và đánh giá chủ đề:
a. Xác định chủ đề: Thông qua câu chuyện về một con chó xấu xí, tác giả ngầm phê phán thói vô cảm của người đời đối với những số phận bất hạnh; đồng thời nhắc nhở con người cần sống tình nghĩa, trước sau như một.
- Truyện cũng gián tiếp thể hiện tiếng nói phê phán cái lối sống ích kỉ, vô tình vô nghĩa của con người. Nhân vật “tôi” đã bỏ nó ở lại vì vướng víu; khi trở về thì quên bẵng không nhớ gì đến nó, dù trước đó đã thầm hứa với mình là sẽ nuôi nó khi được trở lại nhà.
- Truyện cũng cho thấy, khi con người sống vô tình vô nghĩa, người ta sẽ chuốc lấy những sự cắn rứt, dằn vặt của lương tâm.
3. Phân tích, đánh giá những nét đặc sắc về nghệ thuật:
a. Xây dựng cốt truyện:Đơn giản, ít nhân vật, ít sự việc và chi tiết nhưng có những chi tiết đắt giá thể hiện được đặc điểm nhân vật và chủ đề tư tưởng của tác phẩm (VD: chi tiết miêu tả cái chết của con chó…)
Cốt truyện được xây dựng dựa trên sự kiện chính là cuộc đời và cái chết của con chó xấu xí, một cốt truyện tương đối đơn giản nhưng lại có chiều sâu, đa nghĩa và có sức ám ảnh lớn, gây xúc động mạnh cho người đọc.
b. Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
b.1. Nhân vật “tôi”:
- Nhân vật “tôi” được miêu tả trước hết là một con người vô tình. Sự vô tình của nhân vật này thể hiện ở thái độ đối xử với con chó xấu xí: khi người vợ mua về, nhân vật tôi xa lánh, hờ hững; khi những người quen ngỏ ý giết thịt con chó, nhân vật tôi đã đồng ý; khi bỏ đi, dù đã tự hứa với lòng mình là lúc trở về sẽ chăm sóc con chó, nhưng rồi lại quên mất lời hứa của mình.
- Tuy nhiên, từ trong sâu thẳm, nhân vật tôi vẫn còn là một con người có lương tâm. Anh đã day dứt khi phải bỏ con chó ở lại; và đặc biệt nhất, anh đã vô cùng hối hận và xấu hổ khi nghe người vợ kể về cái chết của con chó. Anh đã tự biết nhìn nhận lại cách sống của chính mình: Quả thật tôi chỉ là một thằng tồi. Một thằng ích kỷ. Tôi chỉ nghĩ đến mình và vợ con mình. Đến như con chó mình nuôi, mình đối xử với nó có được như cái tình nghĩa của nó đối xử với mình đâu?
b.2. Nhân vật “con chó xấu xí”: đây là một “nhân vật” đặc biệt, mang tính biểu tượng.
- Con chó xấu xí là biểu tượng cho những con người có số phận kém may mắn, luôn bị người đời hờ hững, xa lánh, hắt hủi, đối xử tàn nhẫn.
- Con chó xấu xí cũng là biểu tượng cho lối sống tình nghĩa cao đẹp ở đời: dù bị hắt hủi, nhưng nó vẫn luôn trung thành, tình nghĩa trước sau như một.
c. Nghệ thuật xây dựng tình huống: Một trong những nét đặc sắc của nghệ thuật tự sự trong truyện ngắn này chính là nghệ thuật xây dựng tình huống độc đáo. Thông qua tình huống đó, tư tưởng của truyện được thể hiện một cách sâu sắc.
Tình huống chủ đạo của truyện chính là việc con chó xấu xí, dù bị bỏ lại nhưng vẫn lết về nhà chủ, cố gắng vẫy đuôi tỏ sự vui mừng khi gặp lại chủ rồi mới chết. Tình huống đó đã làm toát lên tất cả tư tưởng chủ đạo của câu chuyện: sự vô tình của con người, sự trung thành tình nghĩa của con chó, từ đó con người soi lại chính mình, để nhận ra sự ích kỉ, sự vô tình của chính mình. d. Ngôi kể, điểm nhìn, lời kể:
- Lời kể từ điểm nhìn ngôi thứ nhất, tức là người trực tiếp tham gia vào câu chuyện, khiến câu chuyện có độ chân thực, tin cậy, đồng thời giúp cho nhân vật bộc lộ được cảm xúc, tâm trạng của mình một cách trực tiếp, gây ấn tượng mạnh cho người đọc.
- Nhân vật được khắc hoạ ở cả điểm nhìn bên trong và bên ngoài (nhân vật con chó xấu xí được nhìn từ bên ngoài; nhân vật tôi được nhìn chủ yếu từ bên trong)
- Lời kể còn có sự kết hợp giữa lời người kể chuyện và lời nhân vật, sự kết hợp giữa các phương thức tự sự, biểu cảm và nghị luận, khiến cho câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn, giúp khắc họa rõ nét tính cách nhân vật, qua đó gửi gắm nhiều thông điệp sâu sắc.
III. KẾT BÀI
- Khẳng định khái quát những nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật của truyện.
- Nêu ý nghĩa của truyện kể đối với bản thân và người đọc.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy.
Lời giải
A. Một người tù Cộng sản
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 14
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 13
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 5
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Cánh diều có đáp án - Đề 1
-
Bộ 10 đề giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 4
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án- Đề 2
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 7
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 10
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận