Câu hỏi:
19/12/2024 6
Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận về hiện tượng cuồng thần tượng một cách thái quá.
Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận về hiện tượng cuồng thần tượng một cách thái quá.
Câu hỏi trong đề:
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Cánh diều có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Đảm bảo cấu trúc ba phần: Mở - Thân - Kết.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn nghị luận về vấn đề cuồng thần tượng một cách thái quá
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau:
1. Mở bài
Giới thiệu và đề cập vấn đề cần nghị luận: Hiện tượng cuồng thần tượng, đặc biệt là giới trẻ hiện nay
2. Thân bài
- Giải thích:
+ Hiện tượng cuồng thần tượng là gì?
+ Hiện tượng này bắt nguồn từ đâu và lý do một bộ phận các bạn trẻ hiện nay có xu hướng thần tượng một cách quá đà
- Thực trạng:
+ Hiện tượng “cuồng” ngày nay không khó bắt gặp
+ Những tin tức trên các mặt báo lớn về sự cuồng nhiệt không có giới hạn
+ Những cảnh tượng xếp hàng ăn ngủ tại sân bay để đón thần tượng
+ Thậm chí năm 2007, đã có trường hợp con dọa giết bố mẹ vì không cho đi xem thần tượng Super Junior từ Hàn Quốc về
- Nguyên nhân
+ Sự phát triển rầm rộ của văn hóa thần tượng trong ngành giải trí
+ Tâm lý quá đà của giới trẻ khi tìm được hình mẫu lý tưởng
- Ý nghĩa, hậu quả
+ Suy đồi đạo đức vì quá cuồng loạn thần tượng
+ Mất phương hướng, luôn ảo tưởng về hình mẫu thần tượng
+ Hành vi tiêu cực ảnh hưởng xấu tới những người hâm mộ chân chính
- Giải pháp
+ Gia đình, nhà trường có phương pháp định hướng hợp lý
+ Cá nhân mỗi người có điểm dừng nhất định để giữ gìn văn hóa thần tượng
- Mở rộng vấn đề
3. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng.
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 3:
Những cảm hứng nào được kết hợp khi viết về đề tài ẩm thực của văn bản trên:
Những cảm hứng nào được kết hợp khi viết về đề tài ẩm thực của văn bản trên:
Xem đáp án »
19/12/2024
0
Câu 4:
Sự kết hợp yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong câu văn sau có ý nghĩa gì?
“Cái ngon thiên hình vạn trạng làm cho người ta cảm thấy say sưa cuộc sống còn; cái ngon làm cho người ta thương mến nước non, thương mến từ cái cây, ngọn cỏ thương đi, thương mến từ con cá, miếng thịt của đồng bào mà thương lại; cái ngon làm cho người ta tự bắt buộc phải quý hóa từ mấy lá thìa là, cải cúc, từ một xóc cua đồng, từ mấy ngọn húng láng của những người nơi thôn ổ đã chăm chút trồng nên.”
Sự kết hợp yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong câu văn sau có ý nghĩa gì?
“Cái ngon thiên hình vạn trạng làm cho người ta cảm thấy say sưa cuộc sống còn; cái ngon làm cho người ta thương mến nước non, thương mến từ cái cây, ngọn cỏ thương đi, thương mến từ con cá, miếng thịt của đồng bào mà thương lại; cái ngon làm cho người ta tự bắt buộc phải quý hóa từ mấy lá thìa là, cải cúc, từ một xóc cua đồng, từ mấy ngọn húng láng của những người nơi thôn ổ đã chăm chút trồng nên.”
Xem đáp án »
19/12/2024
0
Câu 5:
Vì sao tác giả cho rằng “Những món ăn đó có những liên hệ tinh thần bí mật và tế nhị nối ta với gia đình, làm cho ta không thể nao quên được”?
Vì sao tác giả cho rằng “Những món ăn đó có những liên hệ tinh thần bí mật và tế nhị nối ta với gia đình, làm cho ta không thể nao quên được”?
Xem đáp án »
19/12/2024
0
Câu 6:
Qua dòng cảm xúc hồi tưởng về các món ăn, tác giả đã phát hiện những vẻ đẹp nào trong văn hóa ẩm thực của người Hà Thành?
Qua dòng cảm xúc hồi tưởng về các món ăn, tác giả đã phát hiện những vẻ đẹp nào trong văn hóa ẩm thực của người Hà Thành?
Xem đáp án »
19/12/2024
0
về câu hỏi!