III. Vận dụng

Sau khi lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc, bài học em rút ra được là gì?

A. Bài văn phải có đầy đủ các phần theo quy định.

B. Không được viết những sự việc vô lý

C. A, B đều đúng.

D. A, B đều sai.

A. Sau đó.

B. Đầu tiên.

C. Mai kia.

D. Tiếp theo.

A. Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.

B. Soát lại nội dung.

C. Kiểm tra xem các hoạt động thuật lại đã được sắp xếp theo trình tự hợp lí chưa.

D. Trực tiếp viết bài.

A. Nghỉ hè năm ngoái, trường em đã tổ chức một buổi tham quan Văn miếu Quốc Tử Giám cho học sinh để chúng em có thể hiểu rõ hơn về lịch sử.

B. Em không tham quan các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chứ vậy nên em không đi trải nghiệm với trường.

C. Em đã từng tham gia Lễ hội làng khi về quê chơi, đó cũng là một trải nghiệm đáng nhớ của em.

D. Cả hai câu A và C.

A. Nêu tên bài viết.

B. Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

C. Trình bày nội dung sự việc.

D. Trình bày cảm xúc của bản thân về sự việc.

A. Kể lần lượt các hoạt động tham gia theo trình tự.

B. Mỗi hoạt động tham gia cần nêu cụ thể địa điểm, thời gian tham gia.

C. Nêu kết quả của hoạt động tham gia.

D. A, B đều đúng.

A. 4 phần.

B. 2 phần.

C. 3 phần.

D. 1 phần.