Chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư đã được C. Mác phát triển và trình bày một cách có hệ thống trong tác phẩm nào?

A. Chế độ tư bản chủ nghĩa ra đời

B. Sự xuất hiện chế độ tư hữu, xuất hiện giai cấp thống trị và bóc lột

C. Sự xuất hiện giai cấp công nhân

D. Ngay từ thời công xã nguyên thuỷ

A. Tomát MorơB. Tômađô Campanenla

C. Giắccơ BabớpD. SáLơ Phuriê

A. Lên án mạnh mẽ chủ nghĩa tư bản

B. Phản ánh đúng khát vọng của nhân dân lao động bị áp bức

C. Phát hiện ra giai cấp công nhân là lực lượng xã hội có thể thủ tiêu CNTB, xây dựng CNXH

D. Chỉ ra sự cần thiết phải thay thế chủ nghĩa tư bản bằng chủ nghĩa xã hội

A. Giảm về số lượng và nâng cao về chất lượng

B. Tăng về số lượng và nâng cao về chất lượng

C. Giảm về số lượng và có trình độ sản xuất ngày càng cao

D. Tăng về số lượng và nâng cao nhận thức

A. Chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán

B. Chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư

C. Triết học cổ điển Đức và kinh tế chính trị học cổ điển Anh

D. Chủ nghĩa xã hội khoa học

A. Tăng về số lượng và nâng cao về chất lượng

B. Là giai cấp tạo ra của cải vật chất làm giàu cho xã hội

C. Là giai cấp trực tiếp vận hành máy móc có tính chất công nghiệp ngày càng hiện đại

D. Có trình độ nhận thức cao

A. Không có tư liệu sản xuất, phải bán sức lao động

B. Họ lao động trong nền công nghiệp có trình độ công nghệ và kỹ thuật hiện đại

C. Bị giai cấp tư sản bóc lột

D. Thỏa hiệp với giai cấp tư sản