Đâu là các danh từ chỉ vật xuất hiện trong lớp học?

A. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.

B. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.

C. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà.

D. Cánh hoa sầu riêng nhỏ như vảy cá.

A. Vất vả, cực nhọc.

B. Đưa mạnh tay về một hướng để tỏ thái độ không hài lòng.

C. Chỉ dáng người thanh, nhỏ, có vẻ yếu ớt nhưng ưa nhìn.

D. Chỉ dáng người thô thiển, yếu đuối.

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

A. Mỗi người đều có một điểm khác lạ, một giá trị riêng mà không ai giống ai. Mỗi chúng ta cần tự hào về điều riêng biệt của chính mình.

B. Tôn trọng nét riêng về ngoại hình của người khác, không nên chế giễu hình thức của người khác.

C. Cả A và B.

D. Ai cũng có bí mật.

A. Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi.

B. Buổi sáng tinh mơ, gà trống gáy vang ò ó o gọi xóm làng thức dậy, lũ chim chích đùa vui trên cành cây, đàn bò chậm rãi ra đồng làm việc.

C. Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao.

D. Người nông dân ra bờ sông cất vó, được mẻ tôm, mẻ cá nào lại đem về chế biến thành những món ăn thanh đạm của thôn quê.

A. Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.

D. Không có đáp án nào đúng.