II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích mạch cảm xúc trong văn bản Ai về Kinh Bắc ở phần Đọc hiểu.

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng của đoạn văn (khoảng 200 chữ). Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Mạch cảm xúc của văn bản Ai về Kinh Bắc trong phần Đọc hiểu.

0,25

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu

Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng

trên cơ sở đảm bảo các nội dung sau:

+ Khao khát kết nối và lòng mong mỏi gửi gắm nỗi lòng đến quê hương, nơi có mẹ già đang chờ đợi của nhân vật trữ tình với câu hỏi đầy da diết mở đầu bài thơ. (Có ai cưỡi ngựa về Kinh Bắc/Tôi gửi nhờ đem hộ lá thư?)

+ Sự đơn độc, sự mỏi mệt của nhân vật trữ tình trong cảnh ốm đau, xa quê được nhấn mạnh qua bức tranh thiên nhiên tĩnh lặng, u ám. (trời vàng úa, chiều ốm, sương mù chìm lẫn lá vàng thưa)

+ Nhân vật trữ tình còn bày tỏ nỗi thất vọng và sự bất lực trong câu cuối cùng. (Cố thét song lời tôi yếu quá/Ngựa đều chân chạy, nhạc càng xa)

-> Sự đối lập giữa khát khao kết nối và thực tại xa cách tạo nên một mạch

cảm xúc sâu lắng và thấm thía.

1,0

d. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,25