Những cây hướng dương trong bài đọc đã được tác giả nhân hóa bằng cách nào?

A. Vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương

B. Sự khó khăn trong cuộc sống nông thôn

C. Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường

D. Sự cần thiết của nghệ thuật hội họa

A. Sự ganh đua trong tự nhiên

B. Vẻ đẹp của hoa cúc

C. Sự yếu ớt của cây hướng dương

D. Màu sắc tương phản trong thiên nhiên

A. Mảnh đất trong bài đọc đang bước vào mùa xuân

B. Mảnh đất trong bài đọc suốt bốn mùa đều ấm áp như mùa xuân

C. Mảnh đất trong bài đọc có thiên nhiên tươi đẹp, tràn ngập sức sống

D. Mảnh đất trong bài đọc là nơi cư ngụ cùa rất nhiều loài chim én

A. vừa chạy vừa quan sát mọi diễn biến xung quanh

B. quất tanh tách vào đôi chân trần

C. chạy ra bờ sông

D. đâm đau nhói vào hai bàn chân nứt nẻ

A. Hưng phấn và yêu đời

B. Trầm tư và hoài niệm

C. Lo lắng và bất an

D. Mệt mỏi và chán nản

A. Để vẽ lại khung cảnh thiên nhiên lúc ban mai

B. Để vẽ lại cảnh thiên nhiên lúc ban mai vừa nhìn thấy

C. Để vẽ lại bức tranh quê hương

D. Để vẽ lại cánh đồng hoa