Phương pháp dạy chữ của cụ Vi-ta-li có gì đặc biệt?

A. Vì Rê-mi yêu cầu

B. Vì cụ muốn Rê-mi thông minh hơn

C. Vì cụ muốn giúp Rê-mi học chữ

D. Vì cụ rảnh rỗi

A. Rê-mi không thích âm nhạc

B. Âm nhạc có khả năng gợi lên cảm xúc và ký ức

C. Rê-mi không tập trung vào bài học

D. Cụ Vi-ta-li hát không hay

A. Vi-ta-li, Rê-mi

B. Vi-ta-li, Ca-mi, Rê-pi

C. Vi-ta, Ca-pi, Rê-mi

D. Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi

A. Cụ Vi-ta-li rất giàu có

B. Cụ Vi-ta-li rất quan tâm đến việc học của Rê-mi

C. Cụ Vi-ta-li muốn Rê-mi trở thành giáo viên

D. Cụ Vi-ta-li không có việc gì để làm

A. Các chữ số

B. Các chữ cái

C. Các từ ngữ

D. Các câu văn

A. Nhân vật tôi là một đứa trẻ thông minh, hiếu học, có trí nhớ rất tốt, gặp một lần là không quên được

B. Nhân vật tôi là một đứa trẻ nghịch ngợm nhưng rất tình cảm

C. Nhân vật tôi là một đứa trẻ hiếu học, đam mê âm nhạc và có tâm hồn đa cảm

D. Nhân vật tôi có một tâm hồn đa cảm, say mê âm nhạc

A. Giấy

B. Đất sét

C. Mảnh gỗ

D. Đá cuội