Sắp xếp các bước ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng theo đúng thứ tự

(1)  Chọn lọc các giải pháp khả thi.

(2)  Xác định nguyên nhân gây căng thẳng.

(3)  Thực hiện các biện pháp khả thi

(4)  Đánh giá kết quả đạt được.

(5)  Đề ra các biên pháp giải quyết.

 Nếu nhìn thấy tình trạng các bạn học sinh đang đánh nhau, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?

Điền từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong đoạn văn bản dưới đây:

Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP “...…….. là hành vi ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập”

Khi những căng thẳng vượt quá ngưỡng chịu đựng của con người thì sẽ gây ra ảnh hưởng nào sau đây

Trong quá trình ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng, sau khi đề ra các biện pháp giải quyết, chúng ta cần

Q và V đang đứng nói chuyện thì N trông thấy và buông lời trêu chọc. Nghĩ N cố tình làm mình xấu mặt, Q đã đánh N để lấy lại thể diện. V ra sức can ngăn Q nhưng Q không nghe theo, ngược lại còn mắng nhiếc V. Theo em, trong trường hợp trên, bạn học sinh nào có hành vi bạo lực học đường?

 Hãy xác định tính đúng/sai của các nội dung về phòng chống bạo lực học đường:

a. Bạo lực học đường chỉ bao gồm hành vi đánh đập và gây thương tích giữa học sinh với nhau.

b. Nếu là người chứng kiến hành vi bạo lực học đường, học sinh nên giữ im lặng để tránh rắc rối.

c. Gia đình, nhà trường và xã hội đều có vai trò quan trọng trong việc phòng, chống bạo lực học đường.

d. Bạo lực học đường có thể để lại hậu quả lâu dài đối với tâm lý và sự phát triển của học sinh.

Căng thẳng tâm lí là tình trạng mà con người cảm thấy phải chịu áp lực về: