II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, dưới góc nhìn của tuổi trẻ, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cá nhân về việc cho phép bản thân thất bại.

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn Sở GD & ĐT Đăk Lăk - Cụm chuyên môn số 3 - Lần 1 có đáp án !!

Bắt đầu thi

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng của đoạn văn Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.	0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Suy nghĩ cá nhân về việc cho phép bản thân thất bại.	0,25
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý: - Cuộc sống không phải lúc nào cũng dễ dàng, cũng như không phải chúng ta cứ cố gắng thì sẽ đạt được thành quả như mong muốn. - Thất bại là điều sẽ luôn xảy ra với mọi người, thất bại chỉ nói lên rằng mình chưa đủ kinh nghiệm để hoàn thành tốt công việc chứ không có nghĩa là bản thân chúng ta yếu kém, không có khả năng. - “Thất bại là mẹ thành công”, có thất bại mới rút ra được bài học, hoàn thiện bản thân và cẩn thận hơn, rồi từng bước tiến đến thành công. Chính vì thế, mỗi người hãy cho phép bản thân được thất bại. Hãy mạnh mẽ đối diện với thất bại và xem thất bại như một người thầy trong cuộc sống, vì thất bại sẽ dạy ta nhiều điều ý nghĩa.	0,5
d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận: suy nghĩ cá nhân về việc cho phép bản thân thất bại. - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý. - Lập luận phải chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.	0,5
e. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.	0,25
g. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.	0,25

Hot: 500+ Đề thi thử tốt nghiệp THPT các môn, ĐGNL các trường ĐH... file word có đáp án (2025). Tải ngay

Sách thầy cô Vietjack biên soạn:

Xem thêm »

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Câu 2 (4,0 điểm): Về hình ảnh những người đàn bà trong hành trình mưu sinh nhọc nhằn, vất vả, Nguyễn Quang Thiều trong bài thơ “Những người đàn bà gánh nước sông” có viết:

Những ngón chân xương xẩu, móng dài và đen toẽ ra như móng chân gà mái

Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy

Những người đàn bà xuống gánh nước sông

Những bối tóc vỡ xối xả trên lưng áo mềm và ướt

Một bàn tay họ bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi

Bàn tay kia bấu vào mây trắng

Sông gục mặt vào bờ đất lần đi… (1992)

(Trích từ tập Những người đàn bà gánh nước sông, NXB Văn học 1995)

Trong khi đó, Nguyễn Đức Hạnh trong “Những người đàn bà bán ngô nướng” lại viết:

Những người đàn bà bán ngô nướng

Bày số phận mình bên đường

Những nhem nhuốc bên ngoài che dấu

Bao ngọt lành, nóng hổi bên trong

Người đi qua thờ ơ

Hay rẻ rúng cầm lên vứt xuống

Những tờ bạc lẻ đè lên mùi thơm

Người đàn bà bán dần từng mảnh đời mình nuôi con…

(Trích từ tập Khoảng lặng, NXB Đại học Thái Nguyên, 2016, tr.107-108)

Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh cảm xúc của chủ thể trữ tình qua hai đoạn thơ trên.

Xem đáp án

Lời giải

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận văn học.	0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: so sánh cảm xúc của chủ thể trữ tình qua hai đoạn thơ.	0,5
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết Xác định được các ý chính của bài viết. Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng: - Phân tích điểm tương đồng: + Đề tài: viết những người đàn bà lam lũ, vất vả. + Cảm xúc: đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia với những mảnh đời nhỏ bé trong cuộc mưu sinh nhọc nhằn. + Hình thức thơ tự do với ngôn từ bình dị, dân dã; hình ảnh thơ chân thực, sống động, gần gũi; các phép tu từ đặc sắc đã tạo nên nét độc đáo cho hai đoạn thơ. - Phân tích điểm khác biệt: + “Những người đàn bà gánh nước sông”: phép so sánh như móng chân gà mái khắc họa những người đàn bà tần tảo, khổ hạnh, nặng trên vai đôi quang gánh; cùng hình ảnh bối tóc vỡ xối xả, từ láy xương xẩu, xối xả, chơi vơi càng nhấn mạnh nỗi cực nhọc, khắc khổ của họ… Từ đó, Nguyễn Quang Thiều thể hiện sự thấu hiểu, đồng cảm, trân trọng, cảm phục, yêu thương và cả kính trọng dành cho vẻ đẹp tận tụy, bền bỉ, kiên cường và đức hy sinh thầm lặng của những người lao động bình dị nơi làng quê. +“Những người đàn bà bán ngô nướng”: những chi tiết chân thực bán ngô, bày số phận bên đường, từ láy nhem nhuốc, đối lập giữa bên ngoài nhem nhuốc và bên trong ngọt lành nóng hổi… đã làm rõ cảm xúc thương cảm, chia sẻ với những khó khăn, nhọc nhằn, cơ cực trong cuộc sống mưu sinh của người đàn bà bán ngô; để rồi qua thái độ thờ ơ, rẻ rúng của những người qua đường, tác giả càng xót xa cho thân phận những mảnh đời nhỏ bé, cùng với đó là sự nâng niu, trân trọng những con người tảo tần mưu sinh thầm lặng, giản dị mà thơm sạch, giàu tình yêu thương, giàu đức hy sinh “Người đàn bà bán dần từng mảnh đời mình nuôi con”… - Lí giải sự tương đồng và khác biệt: + Tương đồng bởi cả hai nhà thơ là người tinh tế, nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn. Việc phát hiện vẻ đẹp của những con người nhỏ bé, bình dị, thầm lặng trong cuộc mưu sinh vất vả là cách các nhà thơ chân chính thể hiện sự thấu cảm, trân trọng, yêu thương con người. + Khác biệt bởi mỗi nhà thơ là một thế giới riêng, phong cách riêng, nhu cầu thể hiện cá tính riêng của mỗi nhà thơ. -Đánh giá chung: Cùng đề tài, cùng cảm xúc, cùng chọn thể thơ tự do với những đặc sắc nghệ thuật, nhưng mỗi nhà thơ có cách thể hiện độc đáo riêng, khác biệt. Điều đó đã làm nên sự phong phú, đa dạng, muôn màu muôn sắc cho thơ ca.	1,0
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: - Đảm bảo cấu trúc: Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. - Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm cá nhân. - Lựa chọn các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục.	1,5
e. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.	0,25
g. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.	0,5