Đọc chương trình hoạt động sau và trả lời câu hỏi:

Chương trình “Tổ chức Hội chợ quê – Tết Nguyên Đán”

1. Mục đích

- Là hoạt động trải nghiệm mới mẻ, thú vị giúp các em đội viên, nhi đồng có thêm hiểu biết về những phong tục tập quán cổ truyền của dân tộc. Từ đó thêm yêu bản sắc văn hóa dân tộc Việt, biết giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống của con người Việt Nam.

- Bước đầu cho học sinh làm quen với hoạt động mua bán, trao đổi hàng hoá với việc mua bán hàng tại các gian hàng chợ Tết: đồ uống, thức ăn, quà lưu niệm Tết.

- Tạo kỉ niệm đẹp về ngày Tết tại trường học với thầy cô, bạn bè.

2. Thời gian và địa điểm

- Thời gian: Từ 07 giờ 40 phút đến 12 giờ 10 phút ngày 03 tháng 02 năm 2025.

- Địa điểm: Sân trường Tiểu học Lê Hồng Phong.

3. Chuẩn bị

- Phân công giáo viên vào từng bộ phận bán hàng, thu tiền, hỗ trợ chương trình trò chơi ngày Tết; dẫn chương trình.

- Kê bàn ghế ở mỗi gian hàng, trang trí các gian hàng; kê ghế đại biểu.

- Phân công và lên biểu giá bán hàng, mua hàng chuẩn bị làm thức ăn, đồ ăn vặt nhanh bày tại các gian hàng.

4. Kế hoạch thực hiện

Thời gian	Nội dung	Người phụ trách
7 giờ 40 – 8 giờ 30	Ổn định học sinh theo lớp. Học sinh lắng nghe phát biểu của lãnh đạo trường, giới thiệu ngày Tết cổ truyền: các hoạt động, lời chúc Tết, văn hoá trong ngày Tết.	Ban giám hiệu, thầy cô giáo chủ nhiệm
8 giờ 30 – 11 giờ 30	Học sinh tham gia các hoạt động theo từng khu vực: + Khu vực chơi các trò chơi cổ truyền ngày Tết: Ô ăn quan, kéo co, múa sạp, nhảy dây. + Khu vực mua bán hàng đồ ăn ngày Tết: bánh chưng, bánh tẻ, bánh nếp, nước uống, đồ ăn nhanh (xúc xích, thịt nướng, bánh gà).	Ban giám hiệu, thầy cô giáo chủ nhiệm
11 giờ 30 – 12 giờ 10	Tổ chức kiểm kê số tiền mua/ bán tại các gian hàng. Dọn dẹp và kê xếp đồ dùng vật chất.	Ban giám hiệu, thầy cô giáo chủ nhiệm.

Người lập chương trình

      Kí và ghi rõ họ tên

 Hoạt động này nhằm mục đích gì?

A. Từ 7h40 đến 12h10 ngày 03/02/2025.

Hướng dẫn giải:

Chú ý phần 2. Thời gian và địa điểm trong chương trình hoạt động.

B. Tập cho học sinh làm quen với hoạt động mua bán.

Hướng dẫn giải:

Chú ý chi tiết: “Bước đầu cho học sinh làm quen với hoạt động mua bán, trao đổi hàng hoá với việc mua bán hàng tại các gian hàng chợ Tết: đồ uống, thức ăn, quà lưu niệm Tết.”

C. Sân trường Tiểu học.

Hướng dẫn giải:

Chú ý phần 2. Thời gian và địa điểm trong chương trình hoạt động.

D. Bán hàng, thu tiền, hỗ trợ trò chơi và dẫn chương trình.

Hướng dẫn giải:

Chú ý phần 4. Kế hoạch thực hiện trong chương trình hoạt động.

D. Tổ chức thi văn nghệ.

Hướng dẫn giải:

Chú ý phần 3. Chuẩn bị trong chương trình hoạt động

B. Lên kế hoạch chi tiết cho một hoạt động.

Hướng dẫn giải:

Mục đích chính của việc viết chương trình hoạt động là lên kế hoạch chi tiết cho một hoạt động.

A. Phần mục đích.

Hướng dẫn giải:

Phần mục đích thường nêu rõ mục tiêu và ý nghĩa của hoạt động.

C. Danh sách khách mời.

Hướng dẫn giải:

Không cần danh sách khách mời khi viết chương trình hoạt động.

B. Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

Hướng dẫn giải:

Khi viết chương trình hoạt động, ta nên ưu tiên sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

D. 4 phần.

Hướng dẫn giải:

Bài viết chương trình gồm 4 phần:

- Mục đích

- Thời gian và địa điểm

- Chuẩn bị

- Kế hoạch thực hiện

A. Nêu được mục đích của chương trình hoạt động.

Hướng dẫn giải:

Phần 1 cần nêu được mục đích của chương trình hoạt động.

B. Mục đích; Phân công chuẩn bị; Kế hoạch thực hiện

Hướng dẫn giải:

Bài viết chương trình có thể gồm 3 phần:

- Mục đích

- Chuẩn bị

- Kế hoạch thực hiện

A. Rõ ràng và chi tiết.

Hướng dẫn giải:

Bản chương trình hoạt động cần được trình bày rõ ràng và chi tiết.

A. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

Hướng dẫn giải:

Từ ngữ trong bản chương trình hoạt động cần diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

A. Phân công đều cho các bạn/các nhóm để công việc được hiệu quả.

Hướng dẫn giải:

Phần phân công chuẩn bị trong bản chương trình hoạt động cần chú ý phân công đều cho các bạn/ các nhóm để công việc được hiệu quả.

B. Chương trình đạt được mục đích và mục tiêu yêu cầu đề ra ban đầu.

Hướng dẫn giải:

Để đánh giá hiệu quả của chương trình sau khi kết thúc, điều quan trọng nhất là chương trình có đạt được mục đích và mục tiêu yêu cầu đề ra ban đầu hay không.

D. Yêu cầu tất cả học sinh tham gia chương trình hoạt động.

Hướng dẫn giải:

Yêu cầu tất cả học sinh tham gia chương trình hoạt động không phải là trách nhiệm của người tổ chức trong việc chuẩn bị chương trình hoạt động.

A. Xác định rõ nhiệm vụ của từng tập thể, cá nhân; trình bày rõ ràng.

Hướng dẫn giải:

Khi viết phân công chuẩn bị cần chú ý xác định rõ nhiệm vụ của từng tập thể, cá nhân; trình bày rõ ràng.

C. Xác định thời gian tổ chức mỗi hoạt động trong chương trình; trình bày rõ ràng.

Hướng dẫn giải:

Khi viết phần chương trình cụ thể cần chú ý xác định thời gian tổ chức mỗi hoạt động trong chương trình; trình bày rõ ràng.