Đề bài (trang 20 sách Chuyên đề học tập Ngữ văn 12 – Chân trời): Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại mà bạn quan tâm.
Đề bài (trang 20 sách Chuyên đề học tập Ngữ văn 12 – Chân trời): Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại mà bạn quan tâm.
Quảng cáo
Trả lời:

Bước 1: Chuẩn bị viết
Bạn đã chọn đề tài, thực hiện nghiên cứu và thu nhận kết quả nghiên cứu ở Phần thứ nhất của chuyên đề. Từ kết quả nghiên cứu thu nhận được, bạn tiến hành xác định đề tài cho bài viết, mục đích viết và đối tượng người đọc, từ đó chọn cách viết cho phù hợp.
Lưu ý: Đề tài của bài viết không phải lúc nào cũng trùng với đề tài bạn chọn nghiên cứu. Tuỳ vào mục đích viết và đối tượng người đọc mà bạn cân nhắc một trong hai trường hợp: Trường hợp thứ nhất, viết một bài báo cáo để trình bày tất cả kết quả nghiên cứu thu nhận được (đề tài bài viết trùng với đề tài nghiên cứu). Trường hợp thứ hai, viết một bài báo cáo để trình bày một vài kết quả tiêu biểu, đáng chú ý, phù hợp với mục đích và đối tượng người đọc (đề tài bài viết cụ thể, hẹp hơn đề tài nghiên cứu).
Trên cơ sở đã chọn đề tài bài báo cáo, bạn xem phiếu thu thập tư liệu trong hồ sơ nghiên cứu, lập danh mục tài liệu tham khảo theo chuẩn APA.
Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
Bạn xem lại kết quả nghiên cứu đă thu nhận ở Phần thứ nhất, chọn lọc các ý cần viết và lập dàn ý. Có thể sử dụng sơ đồ để phân tách ý chính, ý phụ của bài báo cáo, trên cơ sở đó, bạn tạo ra hệ thống đề mục phù hợp, đảm bảo tính logic (các đề mục thể hiện đầy đủ kết quả nghiên cứu muốn trình bày, đều hướng về giải quyết câu hỏi nghiên cứu và làm rõ vấn đề nghiên cứu, các đề mục đồng cấp không được bao chứa hay giao nhau, tên các đề mục không đồng cấp không được trùng nhau,...).
Bước 3: Viết bài
Từ dàn ý đã lập, bạn viết bài báo cáo hoàn chỉnh. Lưu ý:
- Phần tóm tắt nên bám sát bối cảnh nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, phương pháp và kết quả nghiên cứu.
- Đảm bảo ngôn ngữ khoa học, chuẩn mực, khách quan, không sử dụng từ ngữ địa phương hay ngôn ngữ biểu cảm; sử dụng các phương tiện liên kết để bài viết mạch lạc, rõ ràng.
- Đảm bảo tôn trọng sở hữu trí tuệ và tránh đạo văn bằng cách trích dẫn, sử dụng cước chú, dẫn nguồn một cách đúng quy cách.
- Kết hợp phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (nếu cần).
Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
Đọc lại bài viết và chỉnh sửa dựa vào bảng kiểm sau:


* Bài báo cáo tham khảo:
Báo cáo kết quả nghiên cứu về vấn đề “Chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam sau năm 1975”
I. Giới thiệu
- Chủ nghĩa hiện thực là một khuynh hướng sáng tác văn học phản ánh trung thực hiện thực đời sống xã hội một cách khách quan, toàn diện.
- Văn học Việt Nam sau năm 1975 có nhiều tác phẩm tiêu biểu cho khuynh hướng sáng tác hiện thực, góp phần quan trọng vào sự phát triển của nền văn học nước nhà.
II. Nội dung nghiên cứu
1. Đặc điểm của chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam sau năm 1975:
- Phản ánh trung thực hiện thực đời sống xã hội sau chiến tranh, với những khó khăn, thử thách và cả những đổi mới, tiến bộ.
- Tập trung khai thác các đề tài về cuộc sống của người dân lao động, những con người bình dị trong xã hội.
- Sử dụng các phương pháp nghệ thuật hiện thực như: miêu tả, tự sự, biểu cảm,... để thể hiện hiện thực một cách sinh động, chân thực.
2. Một số tác phẩm tiêu biểu cho chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam sau năm 1975:
- “Mùa lá rụng trong vườn” của Ma Văn Kháng: Phản ánh hiện thực cuộc sống của người dân miền núi sau chiến tranh.
- “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng: Châm biếm xã hội thực dân nửa phong kiến thối nát trước Cách mạng tháng Tám.
- “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng: Ca ngợi tình cha con thiêng liêng, bất diệt.
- “Đất nước” của Nguyễn Khoa Điềm: Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước sâu nặng của người dân Việt Nam.
3. Đánh giá:
- Chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam sau năm 1975 đã đạt được nhiều thành tựu to lớn, góp phần quan trọng vào sự phát triển của nền văn học nước nhà.
- Các tác phẩm hiện thực đã phản ánh trung thực hiện thực đời sống xã hội, đồng thời thể hiện những giá trị nhân văn sâu sắc, góp phần giáo dục đạo đức, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước cho người đọc.
III. Kết luận
- Chủ nghĩa hiện thực là một khuynh hướng sáng tác văn học quan trọng trong văn học Việt Nam sau năm 1975.
- Các tác phẩm hiện thực đã góp phần quan trọng vào sự phát triển của nền văn học nước nhà và để lại dấu ấn sâu sắc trong lòng người đọc.
Hot: Danh sách các trường đã công bố điểm chuẩn Đại học 2025 (mới nhất) (2025). Xem ngay
- Sổ tay Ngữ Văn 12 (chương trình mới) ( 18.000₫ )
- 30 đề thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn (có đáp án chi tiết) ( 38.000₫ )
- Sổ tay lớp 12 các môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa, KTPL (chương trình mới) ( 36.000₫ )
- Bộ đề thi tốt nghiệp 2025 các môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Anh, Sinh, Sử, Địa, KTPL (có đáp án chi tiết) ( 36.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Trả lời:
I. Giới thiệu
- Lí do chọn đề tài:
+ “Muối của rừng” là một tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Nguyễn Huy Thiệp, thể hiện rõ nét quan niệm về con người và thiên nhiên của tác giả.
+ Hình tượng con người và thiên nhiên trong tác phẩm có mối quan hệ gắn bó, mật thiết, góp phần thể hiện nội dung tư tưởng sâu sắc của tác phẩm.
- Mục đích nghiên cứu:
+ Phân tích hình tượng con người và thiên nhiên trong tác phẩm Muối của rừng của Nguyễn Huy Thiệp.
+ Làm sáng tỏ mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong tác phẩm.
+ Đánh giá vai trò của thiên nhiên trong việc thể hiện tính cách nhân vật và thể hiện nội dung tư tưởng của tác phẩm.
- Đối tượng nghiên cứu: Tác phẩm “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp.
- Phương pháp nghiên cứu:
+ Phân tích - tổng hợp.
+ So sánh đối chiếu.
+ Lý luận văn học.
II. Nội dung nghiên cứu
1. Phân tích hình tượng con người trong tác phẩm
- Hình ảnh ông Diểu:
+ Một con người già dặn, từng trải.
+ Có nhiều kinh nghiệm sống trong rừng.
+ Có mối quan hệ gắn bó với thiên nhiên.
+ Có những suy nghĩ sâu sắc về cuộc sống.
- Hình ảnh con khỉ:
+ Biểu tượng cho thiên nhiên hoang dã.
+ Là đối tượng của cuộc săn bắn.
+ Gây ra nhiều phiền toái cho con người.
+ Gợi cho con người nhiều suy nghĩ về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.
2. Phân tích hình tượng thiên nhiên trong tác phẩm
- Thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ:
+ Rừng già với nhiều cây cối to lớn.
+ Sông suối chảy xiết.
+ Động vật hoang dã phong phú.
- Thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng:
+ Bầu trời xanh, mây trắng.
+ Nắng vàng rực rỡ.
+ Tiếng chim hót líu lo.
- Thiên nhiên tàn nhẫn, khắc nghiệt:
+ Bão tố, lũ lụt.
+ Bệnh tật, dịch bệnh.
+ Sự nguy hiểm luôn rình rập con người.
3. Mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong tác phẩm
- Mối quan hệ gắn bó, mật thiết:
+ Con người sống phụ thuộc vào thiên nhiên.
+ Thiên nhiên cung cấp cho con người thức ăn, nước uống, nơi ở.
+ Con người hòa mình vào thiên nhiên, tìm kiếm sự thanh thản, bình yên.
- Mối quan hệ đối lập, mâu thuẫn:
+ Con người khai thác thiên nhiên một cách bừa bãi, dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.
+ Thiên nhiên phản kháng lại con người bằng những thảm họa thiên tai.
- Mối quan hệ cần được hài hòa, cân bằng:
+ Con người cần có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
+ Thiên nhiên cần được con người đối xử một cách trân trọng, yêu quý.
4. Vai trò của thiên nhiên trong tác phẩm
- Miêu tả nhân vật:
+ Thiên nhiên góp phần thể hiện tính cách, phẩm chất của nhân vật.
+ Ví dụ: Hình ảnh ông Diểu gắn liền với hình ảnh rừng già.
- Thể hiện nội dung tư tưởng:
+ Thiên nhiên là bối cảnh cho những diễn biến tâm lý của nhân vật.
+ Thiên nhiên thể hiện triết lý sống của tác giả.
+ Ví dụ: Thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ thể hiện sự tự do, phóng khoáng của con người.
III. Kết luận
- Hình tượng con người và thiên nhiên trong "Muối của rừng" được thể hiện một cách rõ nét, sinh động.
- Mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong tác phẩm là mối quan hệ phức tạp, đa dạng.
- Thiên nhiên có vai trò quan trọng trong việc miêu tả tính cách nhân vật và thể hiện nội dung tư tưởng của tác phẩm.
Lời giải
Trả lời:
- Văn bản nghiên cứu về quá trình đổi mới, phát triển của văn học Việt Nam trong giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến năm 1945. Đây là giai đoạn quan trọng đánh dấu sự chuyển biến mạnh mẽ của văn học Việt Nam từ văn học trung đại sang văn học hiện đại.
- Bài nghiên cứu đã đưa ra những luận điểm:
+ Văn học Việt Nam giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến năm 1945 đã trải qua quá trình hiện đại hóa sâu sắc trên tất cả các phương diện: nội dung tư tưởng, hình thức nghệ thuật, ngôn ngữ, phong cách.
+ Quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam diễn ra dưới ảnh hưởng của nhiều yếu tố.
+ Quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu to lớn: xuất hiện nhiều thể loại văn học mới; nội dung tư tưởng văn học được đổi mới; hình thức nghệ thuật văn học được đổi mới; xuất hiện nhiều nhà văn, nhà thơ tài năng.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.