Mục đích của việc so sánh những sự vật, hiện tượng cùng loại, cùng phạm trù là gì?

A. Kết quả của so sánh

B. Cơ sở của so sánh

C. Sự khác nhau trong so sánh

D. Sự giống nhau trong so sánh

A. Chuyển di tích cực

B. Chuyển di tiêu cực

C. Tiếp xúc ngôn ngữ

D. Vay mượn ngôn ngữ

A. Ngôn ngữ biến hình

B. Ngôn ngữ chắp dính

C. Ngôn ngữ hỗn nhập

D. Ngôn ngữ đơn lập

A. Lấy ngữ liệu của các ngôn ngữ Ấn Âu để xây dựng nên các khái niệm, các phạm trù đại cương, phổ quát.

B. Lấy ngữ liệu của các ngôn ngữ Ấn Âu làm cơ sở nghiên cứu cho các ngôn ngữ khác.

C. Lấy ngữ liệu của các ngôn ngữ Ấn Âu làm cơ sở so sánh cho các ngôn ngữ khác.

D. Cả 3 ý trên

A. Phân loại các ngôn ngữ trên thế giới thành các loại hình.

B. Xây dựng các phổ niệm ngôn ngữ

C. Xác định điểm giống nhau và khác nhau của các ngôn ngữ

D. Làm rõ đặc điểm của từng ngôn ngữ

A. Ảnh hưởng của một ngôn ngữ đối với quá trình học một ngôn ngữ khác

B. Ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đối với việc học ngoại ngữ

C. Ảnh hưởng của sự khác nhau về loại hình ngôn ngữ trong việc học ngoại ngữ

D. Ảnh hưởng của sự khác nhau về nguồn gốc ngôn ngữ trong việc học ngoại ngữ.

A. Giao thoa ngôn ngữ

B. Chuyển di ngôn ngữ

C. Tiếp xúc ngôn ngữ

D. Vay mượn ngôn ngữ