Chi tiết nào thể hiện sự lúng túng của Cô-li-a khi làm bài?

A. Học phải đi đôi với thực hành.

B. Giúp đỡ mọi người lúc khó khăn.

C. Lắng nghe, chia sẻ với bố mẹ.

D. Chủ động các công việc ở lớp.

A. Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.

B. Đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật.

C. Đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩa của nhân vật.

D. Đánh dấu một câu được trích nguyên văn.

A. Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.

B. Đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật.

C. Đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩa của nhân vật.

D. Đánh dấu một câu được trích nguyên văn.

A. Khăn dùng để lau bàn.

B. Khăn bỏ túi dùng để lau mặt, lau tay.

C. Khăn dùng để lau bát đĩa.

D. Khăn dùng để rửa mặt.

A. Gấp quần áo giúp bố mẹ.

B. Lau nhà giúp bố mẹ.

C. Dọn cơm giúp bố mẹ.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. “”.

B. ?

C. !.

D. ;.

A. Bài giải toán.

B. Bài tập làm văn.

C. Bài quan sát cây.

D. Bài tập đọc.