Học sinh có thể làm gì để góp phần bảo vệ hòa bình?

A. Không có sự xung đột, phân biệt sắc tộc, tôn giáo.

B. Là khát vọng của riêng những quốc gia chậm phát triển.

C. Là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang.

D. Con người được sống trong môi trường an toàn, ổn định.

A. Xâm chiếm lãnh thổ.

B. Chiếm đoạt tài nguyên.

C. Bảo vệ môi trường.

D. Nô dịch nhân dân.

A. luôn thỏa hiệp vô nguyên tắc với các tội ác và bất công xã hội.

B. dùng bạo lực vũ trang để giải quyết các tranh chấp, mâu thuẫn.

C. tìm cách giải quyết tranh chấp, xung đột bằng con đường đàm phán.

D. giải quyết mâu thuẫn theo nguyên tắc “nước nhỏ phục tùng nước lớn”.

A. xung đột quân sự.

B. xung đột tôn giáo.

C. xung đột sắc tộc.

D. xung đột văn hóa.

A. Góp phần tạo lập mối quan hệ bình đẳng, dân chủ giữa các quốc gia, dân tộc

B. Tạo điều kiện để mỗi quốc gia xây dựng, phát triển giàu mạnh về mọi mặt.

C. Là nhân tố duy nhất thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia.

D. Mang lại cuộc sống bình yên, ổn định; giúp con người yên tâm phát triển bản thân.

A. Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của toàn nhân loại.

B. Hòa bình là khát vọng chung của mọi quốc gia, dân tộc.

C. Các nước khi đã có hoà bình thì không cần phải bảo vệ hoà bình.

D. Học sinh cần bảo vệ hòa bình thông qua những hành động phù hợp.