Theo em, học sinh THCS có thể tham gia tuyên truyền về hoà bình và bảo vệ hoà bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào?

A. Dùng bạo lực vũ trang để giải quyết các tranh chấp, mâu thuẫn.

B. Không thỏa hiệp vô nguyên tắc với các tội ác và bất công xã hội.

C. Chủ động giải quyết tranh chấp, mâu thuẫn bằng biện pháp hòa bình.

D. Tìm cách giải quyết tranh chấp, xung đột bằng con đường đàm phán.

A. Sống ích kỉ, luôn đề cao lợi ích cá nhân.

B. Giải quyết các mâu thuẫn bằng bạo lực.

C. Thờ ơ, vô cảm trước hành vi kì thì dân tộc.

D. Chủ động can ngăn các bất đồng, mâu thuẫn.

A. Liều mình, kiên quyết chống trả đến cùng.

B. Tìm kiếm vũ khí (đất, đá, cành cây…) để chống trả

C. Bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.

D. Thách thức lại nhóm bạn kia vì mình không làm gì sai.

A. Hòa bình.

B. An khang.

C. Thịnh vượng.

D. Bình an.

A. Học điều hay, lẽ phải, nếp sống văn minh.

B. Sống ích kỉ, luôn đề cao lợi ích cá nhân.

C. Thờ ơ, vô cảm trước hành vi kì thì dân tộc.

D. Giải quyết các mâu thuẫn bằng bạo lực.

A. Con người được sống trong môi trường hòa bình, ổn định.

B. Các quốc gia, dân tộc tôn trọng, hợp tác cùng phát triển.

C. Cuộc sống bình yên, mọi người chung sống hòa thuận với nhau.

D. Giữa các quốc gia, dân tộc có sự chia rẽ, kì thị, mâu thuẫn.

A. Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của toàn nhân loại.

B. Chỉ những quốc gia đang chiến tranh mới mong ước hoà bình.

C. Hòa bình là khát vọng chung của mọi quốc gia, dân tộc.

D. Học sinh cần bảo vệ hòa bình thông qua những hành động phù hợp.