Đâu không phải là một trong những nội dung hoạt động phòng chống bắt nạt học đường? 

A. Sự hỗ trợ của giáo viên. 

B. Số lượng học sinh tham gia. 

C.  Mức độ tích cực tham gia. 

D. Các hoạt động đã thực hiện. 

A. Gây ra vết thương về thể xác, thương tích, thương tật.

B. Gây ra sự phản kháng, nổi loạn của nạn nhân.

C. Gây ra sự tự ti, chán nản, trầm cảm,...

D. Cú sốc tâm lí, ám ảnh không thể quên.

A. Phán xét và đưa ra định kiến đối với sự khác biệt của người khác. 

B. Chấp nhận và tôn trọng những đặc điểm vốn có của mỗi người.

C. Không nói hoặc làm những điều xúc phạm người khác.

D. Đối xử công bằng, hợp tác với người khác.

A. Do kết bạn, chơi cùng các bạn có xu hướng bạo lực.

B. Do thiếu sự giáo dục và quan tâm của gia đình.

C. Tác động tiêu cực của các trò chơi bạo lực.

D. Sự thay đổi và phát triển tâm lí lứa tuổi.

A. giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn. 

B. phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy cô và các bạn.

C. tạo ra mối quan hệ bền lâu với thầy cô và các bạn.

D. kéo dài các mối quan hệ xã giao với thầy cô và các bạn. 

A.  Truyền thông. 

B.Thiết kế. 

C. Hỗ trợ hậu kì. 

D.Ứng phó khẩn cấp. 

A. một trong những đặc điểm nổi bật về một lĩnh vực nào đó được kế thừa và phát huy qua các thế hệ thầy cô và học sinh. 

B. một trong những quy định, quy tắc đã được nhà trường đặt ra từ rất lâu và được thực hiện cho tới hiện tại.

C. một trong những hoạt động nổi bật của nhà trường trong việc đóng góp cho cộng đồng và được duy trì qua nhiều thế hệ học sinh.

D. một trong những hoạt động nổi bật của giáo viên đóng góp vào công việc giảng dạy và họ tập của học sinh, được công nhận và áp dụng trong thời gian dài.