Nối các cột với nhau sao cho phù hợp với nội dung các đoạn trong bài đọc.

Đoạn 1		Cô-li-a nghe lời mẹ.
Đoạn 2		Cách viết dài bài văn của Cô-li-a.
Đoạn 3		Lý do Cô-li-a khó viết bài văn.
Đoạn 4		Đề văn của cô giáo.

Em hãy đánh số thứ tự đoạn văn và nêu nội dung chung từng đoạn:

Em hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau:

Bác tự cho mình là (1)“người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”, (2) “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói: (3) “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

Theo Trường Trinh

Theo em, dấu gạch ngang trong đoạn truyện dưới đây được dùng làm gì?

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:

- Cháu con ai?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

Em hãy kể lại một cuộc trò chuyện giữa em với bố mẹ em (trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện).

Kể tên 3 nhân vật được nhắc đến trong bài đọc. Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Dì.                           ☐ Mẹ.                       ☐ Cô bé.                      ☐ Bà.

Em hãy viết lại một cuộc đối thoại giữa em và mẹ, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để trích dẫn lời nói.