Ở giai đoạn Mẫu giáo, tri giác của trẻ đạt được một thành tựu rất quan trọng, được định nghĩa là "cái dùng để thay thế một cái khác, là kết quả của sự khái quát hóa những hình ảnh, những thuộc tính của các sự vật, hiện tượng cho tri giác mang lại"

A. Trí nhớ không chủ định

B. Trí nhớ dài hạn

C. Trí nhớ ngắn hạn

D. Trí nhớ có chủ định

A. Gắn trực tiếp với các sự vật, hiện tượng trong trường tri giác

B. Gắn với sự tri giác về thị giác là chủ yếu

C. Gắn liền với động cơ của trẻ

D. Gắn với các hình ảnh, biểu tượng của sự vật, hiện tượng

A. Cuối tháng thứ ba

B. Cuối tháng thứ hai

C. Cuối tháng thứ tư

D. Cuối tháng thứ nhất

A. Cảm giác

B. Tri giác

C. Tưởng tượng

D. Tư duy

A. 18 tháng

B. 6 tháng

C. 24 tháng

D. 12 tháng

A. Vui chơi với đồ vật

B. Vui chơi đóng vai

C. Giao tiếp với bạn bè

D. Giao tiếp với mẹ

A. Khả năng bắt chước cảm xúc của người đối diện của trẻ

B. Khả năng nhận thức về cảm xúc của người khác của trẻ

C. Tầm quan trọng của việc trẻ gắn bó với mẹ trong việc phát triển các quá trình nhận thức sớm ở trẻ

D. Tầm quan trọng của sự giao lưu cảm xúc giữa cha mẹ và trẻ