1. Đọc hiểu văn bản (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

CHIẾC ĐỒNG HỒ CŨ

Trong góc tủ của ông nội có một chiếc đồng hồ báo thức đã cũ. Lớp sơn bên ngoài bong tróc, mặt kính cũng có vài vết xước nhỏ. Mỗi lần nhìn thấy, Minh đều thắc mắc:

- Ông ơi, chiếc đồng hồ này cũ quá rồi. Sao ông không mua cái mới?

Ông chỉ mỉm cười:

- Nó vẫn chạy tốt mà cháu.

Một hôm, chiếc đồng hồ bỗng ngừng chạy. Minh nghĩ chắc lần này ông sẽ bỏ nó đi. Thế nhưng ông cẩn thận mở từng chiếc ốc nhỏ, lau sạch bụi bám bên trong rồi thay một chiếc lò xo đã cũ. Chỉ một lúc sau, tiếng “tích tắc... tích tắc...” lại đều đặn vang lên.

Minh ngạc nhiên hỏi:

- Ông sửa mất công như vậy để làm gì ạ?

Ông vuốt mái tóc bạc rồi chậm rãi đáp:

- Có những đồ vật không chỉ giúp ích cho mình mà còn lưu giữ rất nhiều kỉ niệm. Chiếc đồng hồ này từng đánh thức ông đi học, rồi đánh thức ông đi làm. Sau này, mỗi sáng nó lại gọi bố cháu dậy đến trường. Đến bây giờ, nó vẫn cùng ông bắt đầu một ngày mới.

Minh lặng người nhìn chiếc đồng hồ đang cần mẫn chạy từng nhịp. Cậu chợt nhận ra giá trị của một món đồ không nằm ở vẻ ngoài mới hay cũ, mà ở những điều tốt đẹp nó đã gắn bó cùng con người.

Từ hôm đó, Minh không còn vội bỏ đi những món đồ còn sử dụng được. Cậu lau sạch chiếc cặp cũ, dán lại góc sách bị rách và cẩn thận cất giữ những món quà nhỏ của người thân. Cậu hiểu rằng biết trân trọng những gì mình đang có cũng là một cách gìn giữ yêu thương.

(Sưu tầm)

A. TIẾNG VIỆT (6,0 điểm)

(0,5 điểm). Vì sao Minh nghĩ ông nội sẽ bỏ chiếc đồng hồ đi?

- vui vẻ: có vẻ ngoài lộ rõ tâm trạng rất vui.

- vui tính: có tính luôn luôn vui vẻ, hay gây cười.

- vui mừng: rất vui vì được như mong muốn.

Bài làm tham khảo

Khi đọc những điều Nguyễn Nhật Ánh viết về đam mê đọc sách hồi nhỏ của ông qua câu chuyện “Từ những câu chuyện ấu thơ”, em cảm thấy hình như khát khao đọc sách ấy đã tạo nên một động lực không nhỏ giúp ông liên tiếp sáng tạo ra những câu chuyện yêu sách cho các bạn của em, hấp dẫn cho trẻ em. Em phát hiện ra, ông viết những lời tâm tình cũng hay chẳng kém gì ông viết truyện. Theo Nguyễn Nhật Ánh, trước hết ông là một đứa trẻ thích nghe kể chuyện, sau rồi ông gắng học chữ để đọc bất kể cuốn truyện nào mình có trong tay. Ông say sưa với cảm xúc mà sách mang lại. Thế rồi, lớn thêm một chút, ông trở thành người kể chuyện cho các em nghe. Thoạt tiên, em thấy những gì được kể cũng không khác mấy với biểu hiện của nhiều bạn nhỏ mê đọc sách khác. Nhưng cách kể của ông mới thu hút làm sao! Em bật cười trước chi tiết “đọc hết rương truyện Trung Hoa của ông thợ hớt tóc” bởi hình dung ra hình ảnh cậu bé Ánh ngồi ngay nơi góc nhà người ta, tranh thủ đọc ngấu nghiến từng trang sách kẻo bị người lớn gọi về. Em xúc động trước những trải nghiệm đọc sách của một đứa trẻ với những khóc cười mà ông miêu tả. Đó là những lời tâm tình sâu lắng, tràn đầy lòng biết ơn đối với sách. Và em tự hỏi, phải chăng không hề có ranh giới giữa trí tưởng tượng khi đọc sách và trí tưởng tượng khi viết sách ở con người ông bởi bờ cõi của nó tưởng chừng như vô tận? Em cũng thích cách ông nói về thú vui đọc sách với các từ ngữ thể hiện sự tăng tiến từ “thói quen đọc sách một cách tự nhiên” đến “nhu cầu đọc sách đã nảy mầm” rồi “trở thành một khát khao như cỏ cây khát ánh sáng và khí trời”. Tuy là lời tự sự, nhưng sao em thấy trong đó ngầm chứa đựng bao lời khích lệ, động viên các bạn nhỏ: “Hãy cầm sách lên đi, chẳng bao lâu sau nó sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc đời bạn đó!”. Ồ, đúng rồi, em sẽ đọc to câu chuyện này trong câu lạc bộ đọc sách để truyền cảm hứng đọc sách.