(1.0 điểm). Điền từ ngữ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện câu văn:

a) Ông bà em thường ….. vào sáng sớm.

b) Chúng ta nên ….. đúng giờ để đảm bảo sức khỏe.

c) Em bé đang …. rất to.

(0,5 điểm). Thấy bác chở củi sau xe đạp gặp chuyện không may, bọn trẻ đã làm gì ?

(1.0 điểm). Gạch một gạch dưới từ chỉ cây cối, gạch hai gạch dưới từ chỉ đồ vật có trong khổ thơ sau:

Em cầm bút vẽ trên tay

Đất cao lanh bỗng nở đầy sắc hoa

Con cò bay lả bay la

Lũy tre đầu xóm, cây đa giữa đồng.

(1.0 điểm).Hãy gạch chân vào 05 từ chỉ hoạt động có trong đoạn văn sau:

Được uống nước, ăn bánh trong gian nhà ấm cúng của ông, lòng Thành dâng lên niềm ân hận. Từ khi Thành chuyển đến, Thành chưa bao giờ chào ông cũng như vào nhà ông chơi lấy một lần.

1. Chính tả (4 điểm)

Trận bóng đặc biệt

Trận bóng đặc biệt Nhân dịp sang Việt Nam thi đấu, hai cầu thủ đội Ác-sê-nan là Mi-ghen, Mác-ti-nét đã đến thăm và đá bóng giao lưu cùng học sinh Trường Nguyễn Đình Chiểu, Hà Nội – một trường dành cho các em khiếm thị.

2. Tập làm văn (6 điểm)

Đề bài: Viết đoạn văn nêu các bước làm món ăn.

*Hướng dẫn:

- Giới thiệu món em ăn muốn làm.

- Trình bày các bước làm món ăn của em.

- Nêu cảm nghĩ của em về món ăn sau khi hoàn thành.

1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4 điểm)

- Bài đọc: Tập nấu ăn (SGK – trang 30, 31)

- Câu hỏi: Khi làm món trứng đúc thịt, bước 1 cần làm những gì?

(1.0 điểm). Hãy sắp xếp các từ chỉ sự vật sau vào bảng thích hợp:

Hoa đào, ong, gà trống, cánh đồng, cây phượng, sư tử, núi, cây đào, dòng sông