( 2 điểm) : Đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Trường hợp a) Gần đến kì kiếm tra, N thấy quá nhiều bài tập mà không có đủ thời gian để hoàn thành nên rất căng thẳng. Bạn thấy lo âu, đau đầu, mất ngủ. Tình trạng này kéo dài khiến cơ thể N bị suy nhược.

Trường hợp b) Bố mẹ M dạo này hay cãi vã, bất hòa, có lúc còn nghe bố mẹ nói sẽ li hôn. M cảm thấy rất buồn, lo sợ và bất an, không biết gia đình mình sẽ ra sao, hai anh em sẽ thế nào. Mối khi như vậy, M lại vùi đầu vào xem phim hoặc chơi trò chơi điện tử để né tránh cảm xúc của mình, khiến kết quả học tập sa sút.

- Nguyên nhân gây căng thẳng cho các bạn là gì? Nêu hậu quả của việc căng thẳng đó.

- Theo em, N và M nên làm gì để thoát khỏi trường hợp căng thẳng đó?

STT

Nội dung

Biểu điểm

2

Học sinh nêu được khái niêm di sản văn hoá và kể tên được một số loại di sản văn hoá của Vệt Nam

1

Khái niệm: Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất và tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được lưu truyền qua nhiều thế hệ, phản ánh bản sắc và truyền thống văn hóa của một dân tộc.

0,5

- Một số loại di sản văn hóa của Việt Nam:

+ Di sản văn hóa vật thể: Quần thể danh thắng Tràng An (Ninh Bình), Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội).

+ Di sản văn hóa phi vật thể (di sản vô hình): Nhã nhạc cung đình Huế, Dân ca quan họ Bắc Ninh.

0,5

STT

Nội dung

Biểu điểm

3

Học sinh nêu được việc cần làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát triển di sản văn hóa ở Việt Nam

1

Học sinh có thể góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát triển di sản văn hóa bằng cách tìm hiểu, nâng cao nhận thức về ý nghĩa và giá trị của các di sản. Đồng thời, các em cần tuyên truyền, chia sẻ kiến thức về di sản với cộng đồng, tham gia bảo vệ môi trường tại các khu vực di sản, cũng như thực hành và gìn giữ các giá trị văn hóa truyền thống.

1,0