Cho tứ giác \(ABCD\) như hình vẽ dưới đây:

A. Tứ giác \(ABCD\) là hình thang có hai đáy là \(AB,\;CD.\)
B. Tứ giác \(ABCD\) là hình thang có hai đáy là \(AD,\;BC.\)
C. Tứ giác \(ABCD\) là hình thang có hai đáy là \(AC,\;BD.\)
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án đúng là: A
Vì \(\widehat D = \widehat {{A_1}},\) mà hai góc này ở vị trí đồng vị nên \(AB\,{\rm{//}}\,CD.\)
Do đó, tứ giác \(ABCD\) là hình thang có hai đáy là \(AB,\;CD.\)
Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1
A. Tứ giác có hai cạnh đối song song là hình thang.
B. Tứ giác có hai cạnh đối bằng nhau là hình thang.
C. Tứ giác có hai cạnh kề bằng nhau là hình thang.
Lời giải
Đáp án đúng là: A
Tứ giác có hai cạnh đối song song là hình thang.
Lời giải
Đáp án: \(60\)
Vì tứ giác \(ABCD\) là hình thang cân nên \(\widehat A = \widehat B,\;\widehat C = \widehat D.\)
Lại có: \[\widehat A + \widehat B + \widehat C + \widehat D = 360^\circ \] (tổng các góc trong một tứ giác)
\(\widehat A + \widehat A + \widehat C + \widehat C = 360^\circ \)
\(2\left( {\widehat A + \widehat C} \right) = 360^\circ \)
\(\widehat A + \widehat C = 180^\circ .\)
Mà \(\widehat A = 2\widehat C\) nên \(\widehat C + 2\widehat C = 180^\circ .\) Vậy \(\widehat C = 60^\circ .\)
Câu 3
A. Tứ giác \(MNOP\) và tứ giác \(ABCD.\)
B. Tứ giác \(EHGF\) và tứ giác \(ABCD.\)
C. Tứ giác \(EHGF,\) tứ giác \(ABCD\) và tứ giác \(MNOP.\)
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
A. \(\widehat B = 50^\circ .\)
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
