II. Viết (6,0 điểm)

Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết đoạn văn thuyết minh (khoảng 200 chữ) về mối đe dọa của con người đối với môi trường.

Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

-Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Giá trị lòng biết ơn.

c Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Lòng biết ơn là sự ghi nhớ công ơn, tình cảm mà người khác mang lại cho mình. Hoặc những hành động, việc làm mà họ hi sinh để mang lại niềm vui hay hạnh phúc cho mình.

- Tại sao phải có lòng biết ơn?

+ Vì đó là nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp của ông cha ta từ bao đời.

+ Lòng biết ơn là một tình cảm cao đẹp và thiêng liêng của mỗi con người.

+ Mỗi công việc chúng ta thành công không phải tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ cũng có sự giúp đỡ của ai đó, vậy nên ta cần phải có lòng biết ơn.

+ Lòng biết ơn là sợi dây liên kết con người với xã hội…với thế giới.

+ Là nền tảng hình thành nên nhân cách, phẩm chất con người

+ Giúp xã hội phát triển bền vững

- Bàn luận, mở rộng: phê phán những người sống cá nhân, ích kỉ…chỉ biết nhận mà không biết ơn, quên đi cội nguồn,..

- Bài học:

+ Nhận thức: sống phải có lòng biết ơn; có hành động giúp đỡ, chia sẻ, tri ân;…

+ Hành động: biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô; tham giatích cực các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, phân đấu học tập, rèn luyện nhân cách, phẩm chất;…

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

-Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.