Câu hỏi:

12/10/2025 59 Lưu

I. Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

BẢO TỒN NGHỆ THUẬT MÚA RỐI VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT

Trong một nhà hát ở khu vực trung tâm Hà Nội, một con rồng bằng gỗ từ dưới mặt hồ nổi lên trong tiếng chũm chọe vang rền. Đó là một vở múa rối nước truyền thống, mỗi ngày cuốn hút hàng trăm lượt du khách ghé thăm, nhưng dân địa phương thì hầu hết rất thờ ơ.         

Nhà hát rối nước: nghệ thuật truyền thống, nghệ sĩ và công chúng.

Ở hậu trường, sau một bức mành tre mỏng, khoảng 20 nghệ sĩ múa rối mặc bộ đồ bảo hộ bằng cao su, đầm mình trong mực nước cao đến hông, điều khiển những con rối bằng những cây sào dài.

Sau mỗi sô (show) diễn chật kín khán giả, nghệ sĩ rối nước Nguyễn Thu Hoài lại thay ủng cao su ra để mang dép kẹp. Chị cho biết: “Những con rối này đều khá nặng, lại còn thêm lực cản của nước nữa. Nhưng chúng tôi đã trải qua nhiều năm đào tạo và kinh nghiệm thực tế, nên có thể điều khiển được”. Cũng như nhiều đồng nghiệp, chị tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sân khấu – Điện ảnh Hà Nội.         

Các sô diễn ở nhà hát Thăng Long (Hà Nội) đã trở thành một điểm đến thu hút du lịch, hấp dẫn hàng nghìn du khách mỗi tuần, trong đó có nhiều người mới đến xem lần đầu tiên. Sau một vở diễn, du khách Mỹ Caroline Thomoff nói với phóng viên AFP: “Tôi chưa bao giờ thấy vở diễn múa rối nào sửdụng hồ nước như thế này. Thật sự tôi có thể chứng kiến người ta đang câu cá, nhảy múa, và rất nhiều hoạt động đang diễn ra”         

Việt Nam là nơi ra đời của múa rối nước – bộ môn nghệ thuật có tuổi đời nhiều thế kỉ. Xuất hiện ở vùng đồng bằng lúa nước phía Bắc, rối nước là một hình thức giải trí của nông dân. Dấu tích cổ xưa nhất của những màn trình diễn múa rối nước là những ghi chép trên một bia đá có niên đại từ thế kỉ XII, nay vẫn còn được lưu giữ ở một ngôi chùa cổ ở phía Bắc tỉnh Hà Nam, tuy nhiên, nhiều sử gia cho rằng múa rối nước có khả năng khởi đầu từ sớm hơn thế nữa.         

Theo truyền thống, các vở diễn kể lại những câu chuyện ngụ ngôn hay truyền thuyết cổ, chẳng hạn truyền thuyết về thanh bảo kiếm mà một vị vua đã dùng để chiến thắng quân xâm lược phương Bắc.

Sức hấp dẫn đối với nước ngoài.

Theo Giám đốc nhà hát Thăng Long, lời thoại trong các vở diễn vẫn không thay đổi nhiều qua thời gian, và những bức tượng khắc thủ công hình thú, hình thuyền, hình người nông dân hay hình cá thếp vàng và sơn xanh đỏ rực rỡ, cũng không thay đổi nhiều. Ông nói với phóng viên AFP: “Đến thế hệ con cái chúng ta và những thế hệ sau nữa, các vở diễn vẫn sẽ được bảo lưu như nguyên gốc”.         

Mặc dù rối nước có nguồn gốc cổ xưa như vậy – hay có lẽ chính vì rối nước có nguồn gốc cổ xưa như vậy – khán giả Việt Nam ở địa phương không mấy đoái hoài đến các vở diễn này, đặc biệt là giới trẻ. Hơn một nửa trong số 93 triệu dân Việt Nam thuộc lớp trẻ dưới 30 tuổi, họ thường ưa chuộng các hình thức giải trí kĩ thuật số hơn. Ông Phạm Đình Viêm, truyền nhân thế hệ thứ ba trong một gia đình có truyền thống điêu khắc búp bê rối ở một làng nghề ở Thái Bình, chia sẻ: “Bây giờ có nhiều loại hình giải trí, nhiều thiết bị điện tử và có mạng internet. Nên ngoài những kì lễ hội ra, chúng tôi không thể diễn quanh năm được, bởi vì người ta không đến xem nhiều”. Cũng như nhiều thợ làm búp bê rối khác trong làng, ông Viêm không thể lo cho gia đình bằng nghề này, vì thế, ông phải làm thêm công việc lao động chân tay. Tuy nhiên, người nghệ nhân này vẫn kiên tâm theo đuổi nghề làm búp bê, và luôn nuôi hi vọng thế hệ sau có thể tiếp tục theo đuổi niềm đam mê mà ông cho rằng sẽ mãi mãi luôn chảy trong huyết quản của mình.          

Tuy nhiên, trong khi mối quan tâm đối với rối nước hầu như đã tắt trên chính mảnh đất quêhương của nó, thì lại xuất hiện những dấu hiệu cho thấy loại hình nghệ thuật này đang thu hút sự chú ý từ nước ngoài. Năm nay, đạo diễn người Canada, Robert Lepage, đã đưa đến cho khán giả Toronto mộtbản phóng tác từ tác phẩm opera kinh điển Chim họa mi của Stravinsky. Trong vở diễn này, khu vực dàn nhạc được biến thành một hồ nước cho các ca sĩ kiêm nghệ sĩ múa rối điều khiển con rối.

Theo ông Viêm, những cách tiếp cận đầy sáng tạo như thế này rất có thể sẽ là bí quyết để làm hồi sinh lại truyền thống lâu đời hàng thế kỉ của Việt Nam. Ông nói: “Nếu kịch bản và các màn trình diễn không thay đổi, thì về lâu dài sẽ không thể nào phục vụ khán giả được nữa”.

Giải pháp xã hội hóa         

Bài học về bảo tồn nghệ thuật múa rối nước Việt Nam qua hoạt động của ngành du lịch là một sáng kiến xã hội hóa đáng khích lệ. Tuy nhiên, cần có những giải pháp căn cơ đồng bộ hơn đối với vấn đề xã hội hóa hoạt động văn hóa nghệ thuật dưa trên giải pháp chung. Theo ông Nguyễn Ngọc Thiện, Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, “xã hội hóa chính là huy động nguồn lực từ trong nhân dân và sự tham gia của người dân vài việc giải quyết các vấn đề xã hội của Nhà nước, nhưng khônglàm giảm vai trò, trách nhiệm của Nhà nước”. Cách hiểu này cũng được phổ biến rộng rãi thành cách hiểu chung khi nói đến hoạt động xã hội hóa. Xã hội hóa bằng cách các địa phương tạo điều kiện về cơ sở hạ tầng cho hoạt động văn hóa nghệ thuật đồng thời khuyến khích các đơn vị gia tăng hoạt động xã hội hóa.         

Ông Thiện cũng cho biết, cho đến năm 2018, có 12 đơn vị nghệ thuật biểu diễn công lập do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch trực tiếp quản lí đã và đang tiến hành thực hiện cơ chế tự chủ ở mức tự bảo đảm kinh phí thường xuyên. Năm 2011, Nhà hát nghệ thuật đương đại tự chủ 100% kinh phí thường xuyên, năm 2015 Nhà hát ca múa nhạc nhẹ Việt Nam tự chủ 100% kinh phí thường xuyên. Năm 2016, các đơn vị còn lại, như Nhà hát chèo Việt Nam, Dàn nhạc giao hưởng, Nhà hát tuồng Việt Nam, … tiến hành tự chủ theo hướng mỗi năm cắt giảm 30% kinh phí thường xuyên. Thành công bước đầu của những đơn vị, như Nhà hát nghệ thuật đương đại, Nhà hát ca múa nhạc Việt Nam, Nhà hát múa rối Việt Nam, Nhà hát múa rối Thăng Long,… đã cho thấy hướng đi đúng đắn và sự cần thiết tiến hành cơ chế tự chủ.

(Tổng hợp theo AFP và Nguyễn Ngọc Thiện)

(0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Phương thức biểu đạt: thuyết minh

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

(0,5 điểm) Văn bản trên cung cấp thông tin về sự việc gì?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Thông tin: bảo tồn nghệ thuật múa rối và vấn đề xã hội hóa hoạt động văn hóa nghệ thuật.

Câu 3:

(1,0 điểm) Chi ra và nêu tác dụng của đề mục trong văn bản.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

- Đề mục:

+ Nhà hát rối nước: nghệ thuật truyền thống, nghệ sĩ và công chúng.

+ Sức hấp dẫn đối với người nước ngoài.

+ Giải pháp xã hội hóa.

- Tác dụng của đề mục: cung cấp thông tin chính của từng phần/ mục trong văn bản, tạo bố cục mạch lạc, giúp người đọc dễ tiếp nhận văn bản.

Câu 4:

(1,0 điểm) Trong bài báo cáo có những ai được phỏng vấn? Theo anh/ chị, vì sao người viết lại phỏng vấn những người này?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

* Người được phỏng vấn:

- Bà Nguyễn Thu Hoài: nữ nghệ sĩ rối nước, gặp mặt sau buổi diễn  nghệ sĩ kì cữu biểu diễn rối nước truyền thống.

- Người đàn ông: Giám đốc nhà hát múa rối Thăng Long (Hà Nội)  người trực tiếp quản lí hoạt động của nhà hát rối nước truyền thống.

- Ông Phạm Đình Viêm: truyền nhân thế hệ thứ ba trong một gia đình có truyền thống điêu khắc búp bê rối ở một làng nghề ở Thái Bình  nghệ nhân sáng tạo con rối gia truyền tại một làng nghề truyền thống.

* Giải thích: đây là những nhân vật có mối liên hệ mật thiết với nghệ thuật múa rối. Tạo nên sự tin cậy, giúp người đọc hiểu một cách cụ thể, chân thật về di sản văn hóa này.

Câu 5:

(1,0 điểm) Theo anh/ chị, có thể có những lí do nào lí giải tình trạng hiện tại người Việt “thờ ơ” đối với nghệ thuật truyền thống?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Những lí do lí giải tình trạng hiện tại người Việt “thờ ơ” đối với nghệ thuật truyền thống:

- Chưa hiểu rõ được giá trị của những di sản văn hóa truyền thống nên thường thấy chán, khó tiếp nhận.

- Sự phát triển phong phú đa dạng của nghệ thuật hiện đại (âm nhạc, điện ảnh,...).

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

-Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Viết bài luận về bản thân.

c Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

1. Mở bài

- Giới thiệu chung về giá trị sống – những nguyên tắc, niềm tin tốt đẹp mà con người hướng đến trong cuộc sống.

- Nêu giá trị sống cụ thể mà em theo đuổi (ví dụ: lòng trung thực).

- Dẫn dắt vào nội dung bài viết: chia sẻ lý do, ý nghĩa và cách em thực hành giá trị đó.

2. Thân bài

- Giải thích giá trị sống đã chọn

+ Nêu định nghĩa hoặc hiểu biết của em về giá trị đó.

+ Ví dụ: trung thực là sống ngay thẳng, thật thà trong lời nói và hành động; không lừa dối người khác…

- Lý do chọn giá trị sống này

+ Là phẩm chất tốt đẹp, được gia đình và thầy cô dạy dỗ từ nhỏ.

+ Thấy rõ vai trò của giá trị đó trong học tập, cuộc sống và quan hệ với người khác.

+ Giá trị sống này tạo nền tảng cho sự tin tưởng, tôn trọng và phát triển bản thân.

- Ý nghĩa và lợi ích

+ Giúp em sống có trách nhiệm, đáng tin cậy.

+ Được thầy cô, bạn bè tin tưởng và yêu quý.

+ Giúp xây dựng môi trường học tập và xã hội lành mạnh.

+ Góp phần hình thành nhân cách tốt cho tương lai.

- Cách em thực hiện giá trị sống

+ Luôn nói thật, không gian dối trong học tập, thi cử, sinh hoạt.

+ Thừa nhận lỗi sai và sửa chữa, không đổ lỗi cho người khác.

+ Cố gắng sống thật với chính mình, không chạy theo những điều giả tạo.

+ Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện và lan tỏa giá trị sống này.

3. Kết bài

- Khẳng định: giá trị sống em theo đuổi là kim chỉ nam giúp em sống tốt và trưởng thành.

- Mong muốn tiếp tục rèn luyện và lan tỏa giá trị ấy đến mọi người xung quanh.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

-Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Lời giải

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Giải thích: văn hóa truyền thống là những giá trị tinh thần, phong tục, tập quán, nghệ thuật... được ông cha truyền lại qua nhiều thế hệ.

- Ý nghĩa: gìn giữ văn hóa truyền thống là giữ gìn bản sắc dân tộc, thể hiện lòng biết ơn và tự hào về cội nguồn.

- Việc học sinh cần làm:

+ Tìm hiểu và trân trọng các giá trị văn hóa như lễ hội, trang phục, ẩm thực, làn điệu dân ca, truyện cổ tích...

+ Tham gia các hoạt động văn hóa ở trường và địa phương.

+ Giữ gìn tiếng Việt trong sáng, nói năng lễ phép, đúng mực.

+ Tôn trọng và thực hiện đúng các nghi thức truyền thống trong gia đình và cộng đồng.

+ Tuyên truyền, giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè, nhất là bạn bè quốc tế.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP