BÁNH TAO ĐÂU

Ông thầy đồ nọ vốn tính tham ăn. Bữa ấy có người mời đi ăn cỗ, thầy mới cho một cậu học trò nhỏ theo hầu.

Ðến nơi, thầy ngồi vào cỗ, bảo học trò đứng bên cạnh. Trông thấy trong mâm cỗ còn nhiều bánh trái, bụng no nhưng thầy lại muốn bỏ túi mấy chiếc. Sợ người chung quang nom thấy thì mất thể diện, thầy mới cầm bánh thản nhiên đưa cho học trò, bảo:

- Này, con cầm lấy!

Vừa đưa, thầy vừa nháy ra hiệu bảo cất mang về cho thầy.

Cậu học trò không hiểu được cái nháy mắt thâm thúy của thầy, tưởng thầy cho thật, liền bóc ngay ra ăn.

Thầy nhìn thấy, giận lắm, nhưng giữa đông đủ mọi người, không dám mắng. Ðến lúc ra về, thầy vẫn còn tiếc mấy cái bánh, muốn kiếm cớ để trả thù học trò. Khi hai thầy trò đang cùng đi ngang nhau, thầy bèn giận dữ mắng học trò:

- Mày là anh em bạn với tao hay sao mà dám đi ngang hàng với tao?

Trò sợ, vội vàng đi nhanh lên trước. Thầy lại gắt:

- Mày là bố tao hay sao mà dám đi trước tao?

Trò tụt lùi lại sau. Thầy lại quát:

- Tao có phải là thằng tù đâu mà mày phải đi sau áp giải.

Trò ngơ ngác quay lại thưa:

- Bẩm bẩm, con đi thế nào thầy cũng mắng, vậy xin thầy bảo cho con nên thế nào cho phải ạ?

Thầy chẳng ngần ngại gì nữa, hầm hầm bảo:

- Thế bánh tao đâu…?

(Nguồn truyencuoihay.vn)

Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?

Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Đảm bảo đúng dung lượng khoảng 400 chữ.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: tác hại của thói học đòi và việc giữ cá tính riêng.

c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau

* Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề: Trong thời đại mạng xã hội và trào lưu phổ biến, nhiều bạn trẻ dễ bị cuốn theo những phong trào mới mà quên phát triển bản thân.

- Nêu vấn đề nghị luận: Thói học đòi có thể gây hậu quả xấu, trong khi giữ cá tính riêng giúp mỗi người phát triển toàn diện và tự tin.

* Thân bài:

- Giải thích vấn đề:

+ Thói học đòi: bắt chước người khác một cách mù quáng, không chọn lọc, chỉ để hợp thời, “bắt trend”.

+ Giữ cá tính riêng: biết phát huy điểm mạnh, sở thích, khả năng của bản thân, đồng thời học hỏi phù hợp từ người khác.

- Biểu hiện của thói học đòi:

+ Chạy theo trang phục, kiểu tóc, đồ dùng, cách nói chuyện mà không hợp với mình.

+ Bắt chước hành vi, lời nói, suy nghĩ của người nổi tiếng hoặc bạn bè mà không phân tích đúng – sai.

+ Bỏ qua việc phát triển kỹ năng, học tập, sở thích riêng.

- Tác hại của thói học đòi:

+ Mất đi cá tính, trở nên nhạt nhòa, dễ bị chi phối, lệ thuộc người khác.

+ Lãng phí thời gian, tiền bạc cho những thứ không cần thiết.

+ Có thể dẫn đến những hành vi tiêu cực, sai lệch vì bắt chước mù quáng.

- Giải pháp – giữ cá tính riêng:

+ Biết lựa chọn và học hỏi từ người khác có chọn lọc.

+ Tự nhận thức điểm mạnh, sở thích, đam mê của bản thân.

+ Phát triển kỹ năng, tri thức, tư duy độc lập, xây dựng hình ảnh riêng.

+ Biết kết hợp phù hợp giữa việc cập nhật trào lưu và giữ cá tính riêng.

* Kết bài:

- Khẳng định: Học đòi mù quáng có hại, giữ cá tính riêng giúp phát triển bản thân và trở thành người tự tin, có giá trị.

- Bài học: Mỗi bạn trẻ cần tỉnh táo, biết lựa chọn, vừa hòa nhập xã hội vừa phát triển cá nhân.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. 

Bài viết tham khảo

Ngày nay, khi lướt mạng xã hội hoặc đi dạo quanh trường học, không khó để thấy nhiều bạn trẻ ăn mặc, nói năng hay làm theo những trào lưu mới mà quên đi việc tự tìm hiểu, rèn luyện bản thân. Có bạn chỉ vì muốn giống thần tượng hay bạn bè mà mua sắm, thay đổi kiểu tóc, bắt chước cách nói, cách hành xử mà không nghĩ đến việc những việc đó có phù hợp với mình hay không. Hiện tượng này cho thấy thói học đòi đang dần trở thành vấn đề phổ biến trong giới trẻ hiện nay.

Trước hết, thói học đòi là việc bắt chước người khác một cách mù quáng, không chọn lọc và chỉ nhằm mục đích hòa nhập hoặc được mọi người chú ý. Nhiều bạn trẻ chạy theo trào lưu mà không cân nhắc đúng – sai, hợp – không hợp với mình. Trong khi đó, giữ cá tính riêng là biết nhận thức điểm mạnh, sở thích, năng lực của bản thân, học hỏi từ người khác một cách tỉnh táo và phù hợp, từ đó phát triển toàn diện hơn.

Biểu hiện của thói học đòi rất dễ nhận thấy trong cuộc sống hàng ngày. Có bạn cố thay đổi trang phục, kiểu tóc hay đồ dùng theo những người nổi tiếng, nhưng điều đó không phản ánh được bản thân mình. Một số bạn bắt chước hành vi, lời nói của bạn bè mà không hiểu lý do, đôi khi thậm chí bỏ quên những việc quan trọng như học tập, rèn luyện kỹ năng hay sở thích cá nhân. Khi chỉ chăm chú chạy theo người khác, họ vô tình đánh mất giá trị và nét đặc trưng riêng của mình.

Hậu quả của việc học đòi mù quáng là rất rõ ràng. Trước hết, mỗi người dễ mất đi cá tính, trở nên nhạt nhòa, lệ thuộc vào suy nghĩ và hành vi của người khác. Nhiều bạn còn tốn thời gian và tiền bạc cho những thứ không cần thiết, gây lãng phí. Trong một số trường hợp, việc bắt chước thiếu chọn lọc còn dẫn đến hành vi tiêu cực, sai lệch, ảnh hưởng xấu đến bản thân và những người xung quanh. Điều này cho thấy thói học đòi không chỉ là vấn đề cá nhân mà còn là hiện tượng xã hội đáng lo ngại.

Để tránh bị cuốn theo thói học đòi, mỗi bạn trẻ cần biết cách giữ cá tính riêng. Trước hết, phải biết lựa chọn và học hỏi từ người khác một cách có chọn lọc, chỉ tiếp nhận những điều tích cực và phù hợp. Tiếp theo, mỗi người cần nhận thức rõ điểm mạnh, sở thích, đam mê của bản thân và phát triển những kỹ năng, tri thức riêng. Ngoài ra, việc cân bằng giữa tiếp nhận trào lưu và giữ cá tính giúp bản thân vừa hòa nhập xã hội vừa không đánh mất chính mình, tạo nên hình ảnh riêng độc đáo và tự tin.

Việc phát triển cá tính riêng trong thời đại nhiều trào lưu là vô cùng quan trọng. Mỗi bạn trẻ hãy tự rèn luyện bản thân, biết lựa chọn những điều tốt đẹp, vừa học hỏi từ người khác vừa khẳng định giá trị của chính mình. Một cá tính rõ ràng, tự tin sẽ giúp mỗi người đứng vững trước những ảnh hưởng bên ngoài và tạo nên con đường phát triển bền vững, ý nghĩa trong cuộc sống.

Phương thức biểu đạt: tự sự.