I. PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản:
CHỐN QUÊ
Mấy năm làm ruộng vẫn chân thua,
Chiêm mất đằng chiêm, mùa mất mùa.
Phần thuế quan Tây, phần trả nợ,
Nửa công đứa ở, nửa thuê bò.
Sớm trưa dưa muối cho qua bữa,
Chợ búa trầu chè chẳng dám mua.
Cần kiệm thế mà không khá nhỉ,
Bao giờ cho hết khỏi đường lo?
(Thơ Nguyễn Khuyến - NXB Văn học, 2016)
*Chú thích: Nguyễn Khuyến là nhà thơ Nôm xuất sắc, nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Ra làm quan lúc nước mất vào tay thực dân Pháp, ông từ quan về ở ẩn tại quê hương. Bài thơ viết vào thời điểm triều đình nhà Nguyễn đã để mất nước vào tay thực dân Pháp, nhân dân phải chịu cảnh áp bức, bóc lột, lầm than.
Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản:
CHỐN QUÊ
Mấy năm làm ruộng vẫn chân thua,
Chiêm mất đằng chiêm, mùa mất mùa.
Phần thuế quan Tây, phần trả nợ,
Nửa công đứa ở, nửa thuê bò.
Sớm trưa dưa muối cho qua bữa,
Chợ búa trầu chè chẳng dám mua.
Cần kiệm thế mà không khá nhỉ,
Bao giờ cho hết khỏi đường lo?
(Thơ Nguyễn Khuyến - NXB Văn học, 2016)
*Chú thích: Nguyễn Khuyến là nhà thơ Nôm xuất sắc, nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Ra làm quan lúc nước mất vào tay thực dân Pháp, ông từ quan về ở ẩn tại quê hương. Bài thơ viết vào thời điểm triều đình nhà Nguyễn đã để mất nước vào tay thực dân Pháp, nhân dân phải chịu cảnh áp bức, bóc lột, lầm than.
Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
Quảng cáo
Trả lời:
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Câu 3:
Chỉ ra những hình ảnh tái hiện cuộc sống của người lao động chốn quê trong văn bản.
Chỉ ra những hình ảnh tái hiện cuộc sống của người lao động chốn quê trong văn bản.
HS có thể liệt kê các hình ảnh (về một cuộc sống nghèo khổ, thiếu thốn, vất vả cơ cực): Làm ruộng, chiêm mất đằng chiêm, mùa mất mùa, sớm trưa dưa muối,...,
Câu 4:
Nêu nội dung chính của văn bản.
Nêu nội dung chính của văn bản.
HS có thể diễn đạt khác nhau, đảm bảo nội dung:
Bài thơ là bức tranh hiện thực về sự khốn khổ cơ cực của người dân nghèo dười thời thực dân phong kiến, đồng thời bộc lộ những đồng cảm và mong ước về một tương lai no ấm hơn,….Câu 5:
Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 dòng thơ sau:
Phần thuế quan Tây, phần trả nợ,
Nửa công đứa ở, nửa thuê bò.
Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 dòng thơ sau:
Phần thuế quan Tây, phần trả nợ,
Nửa công đứa ở, nửa thuê bò.
- Biện pháp tu từ: Liệt kê, điệp, đối.
- Hiệu quả:
+ Tạo nhịp điệu, tạo sự hài hòa, cân đối cho câu thơ.
+ Tác giả thể hiện thái độ căm phẫn trước sự bất công và chua chát, xót xa trước cuộc sống nhọc nhằn, vất vả của người dân quê nghèo vì áp bức, thuế khóa, công sá cao,...Câu 6:
Văn bản thể hiện tình cảm, thái độ nào của tác giả?
Văn bản thể hiện tình cảm, thái độ nào của tác giả?
Tình cảm, thái độ của tác giả trong bài thơ:
- Đồng cảm, xót xa, chua chát trước cuộc sống nhọc nhằn, vất vả
- Bất bình, lên án sự bất công của xã hội thực dân nửa phong kiến đương thời.
- Mong ước nhân dân có được cuộc sống ấm no.Câu 7:
Nhận xét cuộc sống của người dân quê trong văn bản trên.
- Cuộc sống của người dân quê trong bài thơ trên: mất mùa, đói kém, phải trả nhiều chi phí; mức sống đạm bạc, nhiều lo lắng...
- Nhận xét: Cuộc sống ấy phản ánh nỗi cơ cực, đói nghèo, bế tắc, bất công mà người dân quê đương thời phải gánh chịu.Câu 8:
Giả sử bị lâm vào cảnh nghèo khó, bạn sẽ làm gì để thoát khỏi hoàn cảnh đó? Trình bày ngắn gọn trong 5 - 7 câu văn.
Giả sử bị lâm vào cảnh nghèo khó, bạn sẽ làm gì để thoát khỏi hoàn cảnh đó? Trình bày ngắn gọn trong 5 - 7 câu văn.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
- Trọng tâm Toán, Văn, Anh 10 cho cả 3 bộ KNTT, CTST, CD VietJack - Sách 2025 ( 13.600₫ )
- Sách - Sổ tay kiến thức trọng tâm Vật lí 10 VietJack - Sách 2025 theo chương trình mới cho 2k9 ( 31.000₫ )
- Sách lớp 10 - Combo Trọng tâm Toán, Văn, Anh và Lí, Hóa, Sinh cho cả 3 bộ KNTT, CD, CTST VietJack ( 75.000₫ )
- Sách lớp 11 - Trọng tâm Toán, Lý, Hóa, Sử, Địa lớp 11 3 bộ sách KNTT, CTST, CD VietJack ( 52.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận:
Mở bài nêu được vấn đề. Thân bài triển khai được vấn đề. Kết bài khái quát được vấn đề.b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: thuyết phục các bạn trong lớp mình từ bỏ thói quen thức khuya.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm.
- Học sinh xác định chưa đủ & đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm.c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:
* Giải thích, biểu hiện, nguyên nhân, thực trạng:
- Thói quen thức khuya: đi ngủ quá muộn so với quy tắc của đồng hồ sinh học trong cơ thể một cách thường xuyên.
- Thức khuya trở thành thói quen xấu khi mục đích của việc thức khuya không phải vì công việc đột xuất, không do yêu cầu bắt buộc, tính chất của công việc mà vì giải trí, xem điện thoại, chơi game...
- Người hay thức khuya thường có biểu hiện mắt thâm, lờ đờ, cơ thể mệt mỏi, hay ngáp vặt, sức khỏe yếu, làm việc/ học tập thiếu minh mẫn, chính xác.
- Nguyên nhân dẫn đến thói quen: do ham chơi, tìm cách để bản thân không bị bố/mẹ quản lý, chưa coi trọng sức khỏe...
* Lý do từ bỏ: Tác hại của thói quen
- Về sức khỏe: giảm khả năng phát triển cơ thể tự nhiên, mắc 1 số bệnh về thần kinh, rối loạn chuyển hóa, giảm sự minh mẫn của trí não, nơron thần kinh không được nghỉ ngơi và tái tạo...
- Đối với học tập, công việc và cuộc sống: giảm hiệu suất học tập, làm việc; mất hứng thú, tê liệt trạng thái hưng phấn, vui vẻ, hạnh phúc...
- Ảnh hưởng đến cuộc sống của những người xung quanh.
* Dự đoán phản ứng và phản biện:
- Bạn có thể cho rằng: thức khuya vì công việc, nhiều bài tập, hoạt động câu lạc bộ... Song cần hiểu rằng nếu thức khuya để hại sức khỏe đến đột tử thì khi đó công việc, học tập, thành tựu cũng không còn ý nghĩa gì nữa.
- Bên cạnh đó, cũng có những bạn lại bao biện rằng khi trẻ, cơ thể còn khỏe, còn chịu được, cần thức khuya để cố gắng đạt thành tựu. Nhưng xin thưa rằng, dù cơ thể trẻ hay có tuổi cũng đều cần được nghỉ ngơi, bảo dưỡng hợp lý. Nếu không sẽ nhận hậu quả đáng tiếc.
* Lời khuyên, giải pháp:
- Mỗi người, đặc biệt là học sinh cần nhận thức được thức khuya là một thói quen xấu rất nguy hại đến sức khỏe và chất lượng cuộc sống.
- Giải pháp: Lập thời gian biểu hợp lý, hạn chế phát sinh công việc, học tập sau 23 giờ, ...
Hướng dẫn chấm:
- Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm
- Phân tích đầy đủ nhưng có ý chưa sâu hoặc phân tích sâu nhưng chưa thật đầy đủ: 1,0 điểm - 1,5 điểm.
- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chung chung, chưa rõ: 0,5 điểm –1,0 điểm.d. Chính tả, ngữ pháp:
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
Hướng dẫn chấm: Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân khi bàn luận; có cái nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề; có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, giàu sức thuyết phục.
- Đáp ứng được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm
- Đáp ứng được 1 yêu cầu: 0,25Lời giải
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.