Câu hỏi:

18/11/2025 56 Lưu

NGHÌN NĂM THÁP KHƯƠNG MỸ

Trong suốt cuộc hành trình dài hơn 20 tháp lớn nhỏ, xa gần suốt dọc chiều dài gần nghìn cây số, tôi đặc biệt thích nhóm tháp Khương Mỹ. Thích không phải vì nó có giá trị lịch sử đặc biệt, không phải vì nó nằm ở một vị trí đẹp mắt. Đơn giản thích chỉ bởi vì cụm tháp này vẫn còn giữ được khá nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai của nó vào hơn một nghìn năm về trước, chưa bị bàn tay con người đụng chạm hay sửa sang như hầu hết các cụm tháp khác, một vẻ đẹp thách thức với thời gian.

Trời lất phất mưa khi chúng tôi tìm đường vào cụm tháp Khương Mỹ.

Di tích tháp Chăm Khương Mỹ thuộc thôn 4, xã Tam Xuân I, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam được xây dựng vào cuối thế kỉ IX đầu thế kỉ X, bao gồm ba tháp: tháp Bắc, tháp Giữa, tháp Nam. Cụm tháp Khương Mỹ được công nhận là di tích quốc gia năm 1989.

Mưa đã dứt. Bước qua những thân cỏ rậm rạp và ướt đẫm nước mưa, tôi ghé thăm những ngọn tháp đang lấp lánh dưới ánh mặt trời. Nếu như trong mưa, những tháp cổ toát lên một vẻ đẹp trầm mặc, suy tư, u buồn thì trong nắng, vẻ đẹp của tháp được phô diễn bởi màu gạch nung óng ả nổi bật giữa trời xanh. Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm…

(Trích “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” – Lam Linh)

Đoạn trích trên được viết theo thể loại nào?

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack
- Du kí.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Chi tiết nào dưới đây thể hiện thái độ và cảm xúc của người viết?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Trong suốt cuộc hành trình dài hơn 20 tháp lớn nhỏ, xa gần suốt dọc chiều dài gần nghìn cây số, tôi đặc biệt thích nhóm tháp Khương Mỹ.

Câu 3:

Từ nào trong các từ: rậm rạp, lất phất, nhan sắc, lặng lẽ, không phải là từ láy?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Nhan sắc.

Câu 4:

Đặc điểm thể loại được thể hiện ở đoạn trích trong văn bản “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” như thế nào?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Ghi lại những điều đã chứng kiến trong một chuyến đi diễn ra chưa lâu của bản thân tới một miền đất khác.

Câu 5:

Nội dung chính của văn bản trên là gì?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Tác giả kể lại cuộc du ngoạn thăm tháp Khương Mỹ.

Câu 6:

Biện pháp tu từ nào được dùng trong câu: “Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm”?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Nhân hóa: những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm.

Câu 7:

Vì sao trong đoạn trích tác giả lại sử dụng người kể là ngôi thứ nhất?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Giúp nhân vật “tôi” trực tiếp kể lại những gì đã chứng kiến, đã trải qua; trực tiếp thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm của mình.

Câu 8:

Vì sao tác giả thích nhóm tháp Khương Mỹ?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Vì cụm tháp này vẫn giữ được khá nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai của nó.

Câu 9:

Tác dụng của phép tu từ nhân hóa trong câu văn sau là gì: “Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm”?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

- Phép tu từ: Nhân hóa (gán cho tháp những phẩm chất, tâm trạng của con người: “trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm”).

- Tác dụng: Làm cho hình ảnh tháp trở nên gần gũi, sinh động, gợi cảm, đồng thời thể hiện sự trường tồn, bền vững của công trình trước thời gian và lịch sử.

Câu 10:

Từ đoạn trích trên, em thấy mình cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
- Em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ di tích và thiên nhiên xung quanh; không vẽ bậy, phá hoại; tích cực tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng chung tay bảo tồn các công trình lịch sử – văn hóa.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học.

Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

b. Xác định đúng yêu cầu của đề:

- Kể về một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học.

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng “ tôi” để trình bày những quan sát, suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

c. Kể lại một kỉ niệm:

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Mở bài:

- Giới thiệu chung về quãng đời học tiểu học.

- Dẫn dắt vào kỉ niệm sâu sắc nhất với thầy cô hoặc bạn bè.

2. Thân bài:

a. Hoàn cảnh kỉ niệm

- Thời gian: lớp mấy, vào dịp nào.

- Không gian: trong lớp học, sân trường hoặc buổi hoạt động ngoại khóa.

- Nhân vật liên quan: thầy/cô giáo, bạn bè.

b. Diễn biến kỉ niệm

- Kể cụ thể sự việc xảy ra (có thể chọn: được cô giáo giúp đỡ, một lần mắc lỗi, một trò chơi với bạn, một lần được thầy/cô động viên, một sự hiểu lầm với bạn rồi làm hòa…).

- Miêu tả cảm xúc, thái độ của mình trong lúc đó (ngại ngùng, xúc động, hạnh phúc, biết ơn, tiếc nuối…).

- Kết quả của sự việc (mình học được bài học gì, tình cảm gắn bó hơn với thầy cô/bạn bè…).

c. Ý nghĩa của kỉ niệm

- Kỉ niệm để lại ấn tượng lâu dài.

- Giúp mình trưởng thành hơn, yêu thương, kính trọng thầy cô, bạn bè hơn.

3. Kết bài

- Khẳng định đây là kỉ niệm đẹp và sâu sắc nhất thời tiểu học.

- Bày tỏ tình cảm, sự biết ơn, trân trọng đối với thầy cô, bạn bè.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo.

Lời giải

Bài văn hoàn chỉnh

Trong quãng đời đi học của mỗi người, thời tiểu học luôn để lại những kỉ niệm trong sáng và đẹp đẽ nhất. Với em, kỉ niệm sâu sắc nhất là vào năm lớp 4 với cô giáo chủ nhiệm – cô Mai.

Cô Mai là một người hiền lành và dịu dàng, giọng nói ấm áp như lời ru của mẹ. Cô luôn tận tình giảng giải cho chúng em từng phép tính, từng đoạn văn. Em còn nhớ có lần trong giờ Chính tả, vì vội vàng nên em viết sai rất nhiều lỗi. Khi cô trả vở, em nhìn thấy đầy những dấu đỏ và đã òa khóc. Em lo rằng cô sẽ trách mắng mình. Thế nhưng, cô không giận, chỉ khẽ đặt tay lên vai em và ân cần nói: “Sai thì sửa, con đừng buồn. Cô tin lần sau con sẽ viết cẩn thận hơn.”

Lời nói dịu dàng của cô như một nguồn động viên lớn lao. Từ hôm đó, em tự nhủ phải luyện viết nhiều hơn. Quả thật, những lần kiểm tra sau, em đã tiến bộ rõ rệt. Em nhận ra rằng sai lầm không đáng sợ, điều quan trọng là mình biết sửa chữa và cố gắng hơn.

Kỉ niệm ấy mãi in sâu trong tâm trí em. Nó không chỉ giúp em học tốt hơn mà còn dạy em bài học về sự kiên trì và niềm tin vào bản thân. Em luôn yêu thương và kính trọng cô Mai – người đã truyền cho em động lực và niềm tin trong học tập.

Thời tiểu học đã trôi qua, nhưng kỉ niệm với cô giáo ngày ấy sẽ còn theo em suốt cuộc đời, như một hành trang quý giá trên con đường trưởng thành.

Lời giải

- Trong suốt cuộc hành trình dài hơn 20 tháp lớn nhỏ, xa gần suốt dọc chiều dài gần nghìn cây số, tôi đặc biệt thích nhóm tháp Khương Mỹ.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP