CƯỠI NGỖNG MÀ VỀ

Nhà nọ giàu nhưng tính lại kiệt. Gà vịt đầy vườn mà khách đến chơi vẫn cứ cơm rau luộc với mấy quả cà. Đã thế lại còn chép miệng phàn nàn với khách:

- Chẳng mấy khi bác đến chơi mà trong nhà lại không đào đâu ra một thức gì để thết bác cho tử tế, tôi lấy làm áy náy quá.

Khách ngẫm nghĩ một lúc rồi bảo:

- Âu là tôi có con ngựa đấy, bác cứ bắt mà làm thịt, anh em ta cùng đánh chén cho vui.

Chủ hỏi:

- Thế nhưng đường xa bác về bằng cách gì cho tiện?

Khách vui vẻ chỉ vào đàn ngỗng mà đáp:

- Có khó gì việc ấy. Có đàn ngỗng của bác kia, cứ xem con nào lớn, bác cho tôi mượn một con, tôi sẽ cưỡi ngỗng mà về.

(Kho tàng truyện tiếu lâm Việt Nam, Nguyễn Cừ - Phan Trọng Thưởng biên soạn,

sưu tầm, chọn tuyển, NXB Văn học, Hà Nội, 2001, trang 56 - 57)

Văn bản “Cưỡi ngỗng mà về” thuộc thể loại nào? Em hãy nêu đặc điểm của thể loại ấy?

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại).

c. Triển khai vấn đề:

Vận dụng được các kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận để viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

- Biết cách trình bày luận điểm, luận cứ, lập luận và dẫn chứng trong bài văn nghị luận .

- Trình bày, phân tích rõ các khía cạnh của vấn đề.

Học sinh có thể triển khai bài viết theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

* Mở bài:

- Nêu vấn đề cần nghị luận: một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại (nghiện game - ham mê trò chơi điện tử, lối sống ích kỉ, vô cảm...) và nhận định chung của người viết.

* Thân bài:

- Làm rõ vấn đề nghị luận:

+ Giải thích khái niệm về thói xấu: Nghiện game là gì? Sống ích kỉ là gì? Lối sống ảo là gì?...

- Trình bày ý kiến phê phán, lí lẽ và bằng chứng để chứng minh phê phán là có cơ sở:

+ Biểu hiện của thói xấu.

+ Nguyên nhân hình thành thói xấu.

+ Tác hại của thói xấu.

- Mở rộng vấn đề và liên hệ bản thân.

+ Nêu ý kiến phản biện: không đồng tình với ý kiến của người viết (giả định).

+ Học sinh cần ý thức tác hại của thói xấu để tránh mắc phải.

+ Tích cực học tập, rèn luyện để hoàn thiện bản thân tốt đẹp hơn.

* Kết bài:

- Khẳng định ý kiến phê phán, bài học cho bản thân.

d. Chính tả, ngữ pháp:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo:

Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, lập luận chặt chẽ, hài hòa giữa lí lẽ và tình cảm.