Câu hỏi:

23/11/2025 73 Lưu

Xâm nhập vào bầu khí quyển của hành tinh này và tận mắt chứng kiến cảnh vật trên mặt đất phía dưới chân, Mikako nhẹ nhõm vô cùng.

Đôi mắt cô tràn ngập một màu xanh nhung nhớ.

Hành tinh Agartha được bao phủ bởi bạt ngàn cây cỏ. Từ lúc lên căn cứ Mặt trăng, cô phải sống cuộc sống như bị giam lỏng, khắp không gian, nơi nơi đều là sắc kim loại chán ngắt. Ngay cả khi đặt chân đến những hành tinh lớn trong hệ Mặt trời và vệ tinh của chúng, cô cũng chưa bao giờ cảm nhận được sự sống. Hơn một năm trời phải chịu đựng môi trường cằn cỗi, giờ được chìm trong không gian xanh mát của Agartha, cô thấy mình như đang hồi sinh.

Những đám mây trắng muốt như bông đang trôi lững lờ, nhìn qua chúng, cô thấp thoáng thấy đồng cỏ non và những cánh rừng bạt ngàn. Độ cao càng giảm, cảnh vật trên hành tinh này càng trở nên rõ ràng hơn. Nơi đây có núi, có đồi, có thung lũng, có các dòng sông và ánh sáng phản chiếu xuống mặt nước hồ lấp lánh.

Toàn bộ năm mươi Tracer từ từ hạ xuống, tới độ cao 1000 mét thì bắt đầu tản ra bốn phía. Cảnh tượng giống hệt một tán ô đang xòe rộng.

Nhóm năm Tracer, trong đó có Tracer của Mikako phụ trách khu vực khá gần. Cô liền điều khiển Tracer bay thẳng đến đó. Toàn đội đang bay rất thấp, có thể dễ dàng nghe thấy tiếng động cơ. Cảnh tượng vô cùng sống động. Mikako cảm tưởng mình là người đầu tiên phát hiện ra sự tồn tại của một hành tinh đầy sự sống ngoài Trái đất, được chạm vào và thưởng thức quang cảnh này.

         (Shinkai Makoto- Ooba Waku, Trích “Tiếng gọi từ vì sao xa”,

NXB Kim Đồng, 2015)

Tracer: một thiết bị hoặc phương pháp giúp định vị hoặc theo dõi sự chuyển động của một đối tượng nào đó.

Đoạn trích trên viết về đề tài gì?

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack
Đề tài: khám phá hành tinh ngoài trái đất.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Xác định ngôi kể của đoạn trích.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
Ngôi kể: ngôi thứ ba.

Câu 3:

Xác định và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Những đám mây trắng muốt như bông đang trôi lững lờ, nhìn qua chúng, cô thấp thoáng thấy đồng cỏ non và những cánh rừng bạt ngàn”

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

- Biện pháp so sánh: đám mây trăng muốt/ bông.

- Tác dụng: Tạo hình ảnh sinh động, làm tăng vẻ đẹp nhẹ nhàng, mềm mại của đám mây.

Câu 4:

Chỉ ra những dấu hiệu nhận biết về mặt thể loại trong đoạn trích trên.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack
HS tự nêu ý kiến của mình và giải thích ý kiến dựa vào đề tài, không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật.

Câu 5:

Trải nghiệm của Mikako cho thấy môi trường sống ảnh hưởng lớn đến tâm trạng và sức khỏe con người. Em nghĩ chúng ta có thể làm những gì để bảo vệ thiên nhiên và tạo ra một không gian sống lành mạnh hơn?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

- Học sinh cần nêu được ít nhất 4 hành động cụ thể trở lên, các ý tưởng nêu ra phải liên quan trực tiếp đến việc bảo vệ môi trường và cải thiện chất lượng cuộc sống.

- Các ý không trùng lặp và bao hàm.

- Các hành động cần phải thực tế và có thể áp dụng trong cuộc sống hiện nay, ví dụ như:

+ Trồng cây và bảo vệ rừng

+ Giảm thiểu sử dụng nhựa

+ Vệ sinh môi trường sống

+ Tiết kiệm năng lượng

+ Sử dụng thực phẩm hữu cơ và an toàn

Câu 6:

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 8–10 câu) nêu cảm nhận của em về niềm hứng khởi và khát vọng khám phá của Mikako khi lần đầu tiên nhìn thấy hành tinh Agartha trong đoạn trích “Tiếng gọi từ vì sao xa”.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Hoàn cảnh:

+ Trước đó, Mikako sống hơn một năm trong môi trường cằn cỗi, khắp không gian đều là sắc kim loại chán ngắt.

+ Mong muốn được nhìn thấy sự sống, được hòa mình vào thiên nhiên tươi đẹp.

- Diễn biến sự việc:

+ Mikako nhìn thấy cảnh vật bạt ngàn cây cỏ, đám mây trắng, đồng cỏ, rừng, núi, đồi, thung lũng, sông hồ lấp lánh.

+ Nhóm phi hành hạ Tracer xuống thấp, cảnh vật hiện ra rõ ràng và sống động.

+ Mikako cảm giác mình như người đầu tiên phát hiện sự sống trên hành tinh này.

- Cảm xúc:

+ Nhẹ nhõm, hồi sinh, tràn đầy xúc động và hứng khởi.

+ Khát vọng khám phá vũ trụ và sự sống ngoài Trái đất được khơi dậy mạnh mẽ.

Có sự sáng tạo trong cách viết.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

- Học sinh biết tạo lập một bài văn biểu cảm đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định được yêu cầu đề bài

Biểu cảm về thầy cô giáo.

c. Triển khai thành văn bản

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề: Trong cuộc đời học sinh, có những thầy cô khiến ta luôn nhớ và kính trọng.

- Giới thiệu thầy/cô giáo mà em định viết: tên, bộ môn, lớp học.

* Thân bài:

- Miêu tả ngoại hình:

+ Gương mặt, ánh mắt, nụ cười, cách ăn mặc, dáng điệu…

+ Tạo ấn tượng về sự gần gũi, thân thiện hoặc nghiêm nghị của thầy/cô.

- Hoàn cảnh và ấn tượng đầu tiên:

+ Thời gian, lớp học, bối cảnh gặp gỡ thầy/cô.

+ Ấn tượng ban đầu về ngoại hình, giọng nói, thái độ với học sinh.

- Hành động, cử chỉ, phẩm chất nổi bật:

+ Phương pháp giảng dạy, sự tận tâm, kiên nhẫn, gần gũi với học sinh.

+ Những hành động quan tâm, giúp đỡ, động viên học sinh.

+ Biểu hiện dạy dỗ không chỉ kiến thức mà còn dạy cách sống, rèn luyện nhân cách.

- Cảm xúc và suy nghĩ:

+ Cảm giác kính trọng, biết ơn, yêu mến thầy/cô.

+ Những kỉ niệm đáng nhớ: lời khuyên, sự giúp đỡ, những bài học quý giá.

+ Tác động của thầy/cô đến sự trưởng thành và hình thành nhân cách của em.

* Kết bài:

- Khẳng định vai trò, tầm ảnh hưởng của thầy/cô trong đời sống học sinh.

- Liên hệ bản thân: mong muốn noi gương, học tập và thực hiện những bài học mà thầy/cô đã truyền đạt.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Lời giải

Ngôi kể: ngôi thứ ba.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP