Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

ĐOM ĐÓM VÀ GIỌT SƯƠNG

Tối hôm đó không có trăng nhưng bầu trời đầy sao sáng. Đom Đóm bay từ bụi tre ngà ra ruộng lúa. Cây đèn của Đom Đómcứ chớp lên trong đêm, trông đẹp như ngôi Sao Hôm đang nhấp nháy.      

Đom Đóm sà xuống chân ruộng bắt mấy con Rầy Nâu hại lúa để ăn lót dạ. Sau đó, cậu ta bay lên một gò cao, đậu lên mộtbông cỏ may, vừa hóng gió thu về đêm, vừa làm cho cây đèn của mình sáng thêm. Bỗng Đom Đóm nhìn sang bên cạnh và thấycô bạn Giọt Sương đang đung đưa trên lá cỏ. Đom Đóm thầm nghĩ: "Ôi! Bạn Giọt Sương thật là xinh đẹp!". Rồi Đom Đóm cấtcánh bay quanh Giọt Sương. Lạ thật! Càng đến gần, Đom Đóm lại càng thấy Giọt Sương đẹp hơn. Đom Đóm cất tiếng:     

- Chào bạn Giọt Sương, trông bạn lung linh, tỏa sáng như một viên ngọc vậy!    

Giọt Sương dịu dàng nói:    

- Bạn Đom Đóm ơi! Mình sáng đẹp thế này là vì mình phản chiếu ánh sáng từ các ngôi sao trên bầu trời, có khi còn mờ hơnánh sáng cây đèn của bạn. Mình nghĩ bạn mới là người đẹp nhất, sáng nhất, vì bạn sáng lên được từ chính bản thân mình. Bạnthật đáng tự hào!    

Đom Đóm nói:    

- Bạn Giọt Sương khiêm tốn quá! Nhưng mình xin cảm ơn bạn về những lời tốt đẹp bạn dành cho mình. Thôi, chào bạn! Mìnhđi bắt bọn Rầy Nâu hại lúa đây!   

 Đom Đóm bay đi, Giọt Sương còn nói với theo, giọng đầy khích lệ:    

- Xin chúc bạn làm tròn nhiệm vụ của mình để đồng ruộng thêm tươi tốt nhé!                                                                                          

( http://eTruyen.com)

Xác định ngôi kể của truyện ngụ ngôn trên.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
b. Xác định đúng yêu cầu đề bài
Ý thức bảo vệ môi trường.
c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh
- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.
- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
* Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề: Ngày nay, việc bảo vệ môi trường trở thành mối quan tâm lớn của xã hội.
- Nêu vấn đề nghị luận: Ý thức bảo vệ môi trường của người trẻ đang trở thành xu hướng tích cực và cần được phát huy.
* Thân bài:
- Thực trạng:
+ Nhiều bạn trẻ tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường: trồng cây, nhặt rác, tiết kiệm năng lượng, tuyên truyền nâng cao ý thức cộng đồng.
+ Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận ít quan tâm, gây lãng phí tài nguyên, xả rác, làm ô nhiễm môi trường.
- Nguyên nhân của hiện tượng:
+ Nhận thức về môi trường và hậu quả ô nhiễm ngày càng được nâng cao.
+ Các chiến dịch tuyên truyền, mạng xã hội tạo ảnh hưởng tích cực đến hành vi của giới trẻ.
+ Một số người chưa ý thức đầy đủ do thiếu giáo dục hoặc thói quen cá nhân.
- Hậu quả nếu thiếu ý thức bảo vệ môi trường:
+ Ô nhiễm không khí, nước, đất, ảnh hưởng sức khỏe con người.
+ Hủy hoại hệ sinh thái, động thực vật.
+ Tác động tiêu cực đến đời sống xã hội và tương lai của thế hệ sau.
- Giải pháp – Ý thức bảo vệ môi trường:
+ Mỗi người, đặc biệt là người trẻ, cần nâng cao ý thức, thực hiện hành động thiết thực: tiết kiệm, phân loại rác, hạn chế sử dụng nhựa.
+ Tham gia các phong trào, hoạt động cộng đồng bảo vệ môi trường.
+ Nhà trường, gia đình, xã hội phối hợp giáo dục, tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường.
* Kết bài:
- Khẳng định: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ.
- Gợi mở: Hành động nhỏ hôm nay sẽ góp phần xây dựng môi trường sống trong lành, bền vững cho tương lai.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
e. Sáng tạo
- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.
- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
Sau đây là một hướng gợi ý:
- Ngoại hình, hành động:
+ Xuất hiện trên lá cỏ, đung đưa nhẹ nhàng.
+ Hình ảnh “lung linh, tỏa sáng” nhưng ánh sáng ấy là phản chiếu từ các ngôi sao, không phải tự phát ra.
- Tính cách, phẩm chất:
+ Khiêm tốn: biết nhường lời khen cho Đom Đóm, không tự cao.
+ Dịu dàng, lịch sự: nói chuyện nhẹ nhàng, khích lệ bạn bè.
+ Biết tôn trọng và ghi nhận giá trị người khác: “Bạn mới là người đẹp nhất, sáng nhất”.
Có sự sáng tạo trong cách viết