Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Jonathan, một người có bộ óc thông minh, nhanh nhạy trong những phân tích về tình hình kinh tế, ông sống và làm việc hết sức chăm chỉ. Hiện Jonathan đang là một tỉ phú. Và Authur cũng là một người có trí thông minh không kém, chỉ cần ba mươi phút để giải ô chữ của
tờ NewYork Times, phân tích tình hình kinh tế Mĩ Latinh trong vòng nửa giờ và tính nhẩm nhanh hơn hầu hết mọi người dù họ có dùng máy tính. Nhưng hiện giờ, Authur đang là tài xế của Jonathan. Điều gì giúp Jonathan đường hoàng ngồi ở băng ghế sau của xe limousine còn Authur thì ở phía trước cầm lái? Điều gì phân chia mức độ thành đạt của họ? Điều gì giải thích sự khác biệt giữa thành công và thất bại?
Câu trả lời nằm trong khuôn khổ một cuộc nghiên cứu của trường đại học Standford. Những nhà nghiên cứu tập hợp thật đông những trẻ em từ 4 đến 6 tuổi, sau đó đưa chúng vào một căn phòng và mỗi em được phát một viên kẹo. Chúng được giao ước: có thể ăn viên kẹo ngay lập tức hoặc chờ thêm mười lăm phút nữa sẽ được thưởng thêm một viên kẹo cho sự chờ đợi. Một vài em ăn kẹo ngay lúc đó. Những em khác thì cố chờ đợi để có phần kẹo nhiều hơn. Nhưng ý nghĩa thực sự của cuộc nghiên cứu chỉ đến mười năm sau đó, qua điều tra và theo dõi sự trưởng thành của các em. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng những đứa trẻ kiên trì chờ đợi phần thưởng đã trưởng thành và thành đạt hơn so với những trẻ vội ăn ngay viên kẹo.
Điều đó được giải thích ra sao? Điểm khác biệt mấu chốt giữa thành công và thất bại không chỉ đơn thuần là làm việc chăm chỉ hay sở hữu bộ óc của thiên tài mà đó chính là khả năng trì hoãn những mong muốn tức thời. Những người kiềm chế được sự cám dỗ của “những viên kẹo ngọt” trên đường đời thường vươn tới đỉnh cao thành công. Ngược lại, những ai vội ăn hết phần kẹo mình đang có thì sớm hay muộn cũng sẽ rơi vào cảnh thiếu thốn, cùng kiệt. (…) Có thể nói, cuộc đời như một viên kẹo thơm ngọt, nhưng khi nào thưởng thức và thưởng thức nó như thế nào thì đó là điều chúng ta phải tìm hiểu.
(Joachim de Posada & Ellen Singer – Không theo lối mòn,
NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh, 2016, tr.03)
Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Jonathan, một người có bộ óc thông minh, nhanh nhạy trong những phân tích về tình hình kinh tế, ông sống và làm việc hết sức chăm chỉ. Hiện Jonathan đang là một tỉ phú. Và Authur cũng là một người có trí thông minh không kém, chỉ cần ba mươi phút để giải ô chữ của
tờ NewYork Times, phân tích tình hình kinh tế Mĩ Latinh trong vòng nửa giờ và tính nhẩm nhanh hơn hầu hết mọi người dù họ có dùng máy tính. Nhưng hiện giờ, Authur đang là tài xế của Jonathan. Điều gì giúp Jonathan đường hoàng ngồi ở băng ghế sau của xe limousine còn Authur thì ở phía trước cầm lái? Điều gì phân chia mức độ thành đạt của họ? Điều gì giải thích sự khác biệt giữa thành công và thất bại?
Câu trả lời nằm trong khuôn khổ một cuộc nghiên cứu của trường đại học Standford. Những nhà nghiên cứu tập hợp thật đông những trẻ em từ 4 đến 6 tuổi, sau đó đưa chúng vào một căn phòng và mỗi em được phát một viên kẹo. Chúng được giao ước: có thể ăn viên kẹo ngay lập tức hoặc chờ thêm mười lăm phút nữa sẽ được thưởng thêm một viên kẹo cho sự chờ đợi. Một vài em ăn kẹo ngay lúc đó. Những em khác thì cố chờ đợi để có phần kẹo nhiều hơn. Nhưng ý nghĩa thực sự của cuộc nghiên cứu chỉ đến mười năm sau đó, qua điều tra và theo dõi sự trưởng thành của các em. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng những đứa trẻ kiên trì chờ đợi phần thưởng đã trưởng thành và thành đạt hơn so với những trẻ vội ăn ngay viên kẹo.
Điều đó được giải thích ra sao? Điểm khác biệt mấu chốt giữa thành công và thất bại không chỉ đơn thuần là làm việc chăm chỉ hay sở hữu bộ óc của thiên tài mà đó chính là khả năng trì hoãn những mong muốn tức thời. Những người kiềm chế được sự cám dỗ của “những viên kẹo ngọt” trên đường đời thường vươn tới đỉnh cao thành công. Ngược lại, những ai vội ăn hết phần kẹo mình đang có thì sớm hay muộn cũng sẽ rơi vào cảnh thiếu thốn, cùng kiệt. (…) Có thể nói, cuộc đời như một viên kẹo thơm ngọt, nhưng khi nào thưởng thức và thưởng thức nó như thế nào thì đó là điều chúng ta phải tìm hiểu.
(Joachim de Posada & Ellen Singer – Không theo lối mòn,
NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh, 2016, tr.03)Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
Quảng cáo
Trả lời:
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Theo tác giả,ông Jonathan và ông Authur giống và khác nhau ở điểm nào?
Theo tác giả,ông Jonathan và ông Authur giống và khác nhau ở điểm nào?
Ông Jonathan và ông Authur giống và khác nhau ở chỗ:
- Giống: đều có bộ óc thông minh, nhanh nhạy.
- Khác: Ông Jonathan là tỉ phú. Ông Authur là người lái xe cho Jonathan.Câu 3:
Từ câu chuyện về ông Jonathan và Authur, tác giả chỉ ra điểm khác biệt mấu chốt giữa thành công và thất bại là gì?
Từ câu chuyện về ông Jonathan và Authur, tác giả chỉ ra điểm khác biệt mấu chốt giữa thành công và thất bại là gì?
Câu 4:
Ngoài sự lí giải của tác giả, em hãy chỉ ra ít nhất 2 yếu tố khác tạo nên thành công theo quan điểm của mình.
Ngoài sự lí giải của tác giả, em hãy chỉ ra ít nhất 2 yếu tố khác tạo nên thành công theo quan điểm của mình.
Ngoài sự lí giải của tác giả, chỉ ra một điểm khác biệt tạo nên thành công và thất bại theo quan điểm của mình:
Học sinh chọn ít nhất 2 lí giải khác, miễn là hợp lí (mỗi lí giải đúng đạt 0.5 điểm):
- Những mục tiêu và quyết định đúng đắn.
- Sự đam mê và kiên trì.
- Sử dụng thời gian khôn ngoan…Câu 5:
Em có đồng tình khi tác giả cho rằng “cuộc đời như một viên kẹo thơm ngọt” không? Vì sao?
Học sinh nêu ý kiến của mình và lí giải được quan điểm đó. Học sinh có thể trả lời:
- Đồng tình, vì: tác giả cho rằng cuộc đời như một viên kẹo thơm ngọt là một ví von để chỉ cuộc đời rất nhiều cám dỗ ngọt ngào đòi hỏi con người phải tỉnh táo kiềm chế để vươn tới thành công.
- Đồng tình nhưng bổ sung thêm ý kiến riêng: vì cuộc đời có thể như viên kẹo thơm ngọt nhưng cũng có thể như viên thuốc đắng, quan trọng là thái độ ứng phó với cám dỗ cũng như trở ngại để vươn tới thành công.
- Nếu học sinh trả lời không đồng tình, nhưng giải thích hợp lí vẫn cho điểm.Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.b. Xác định đúng yêu cầu đề bài
Tác động của AI đối với đời sống con người.c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh
- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.
- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
* Mở bài
- Giới thiệu: Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống con người.
- Dẫn đến vấn đề: AI tác động sâu sắc đến cách con người học tập, làm việc và sinh hoạt hằng ngày.
* Thân bài
- Giải thích
+ Trí tuệ nhân tạo (AI) là công nghệ giúp máy móc có thể “học” và “suy nghĩ” như con người: nhận diện giọng nói, hình ảnh, xử lý dữ liệu, tự ra quyết định…
+ Đây là bước tiến vượt bậc của khoa học – công nghệ trong kỷ nguyên số.
- Biểu hiện: AI xuất hiện trong nhiều lĩnh vực:
+ Trong học tập: ChatGPT, phần mềm học trực tuyến, dịch tự động, chấm bài bằng máy.
+ Trong đời sống: xe tự lái, trợ lý ảo, robot phục vụ, gợi ý mua hàng online.
+ Trong y tế, sản xuất: chẩn đoán bệnh, tự động hóa dây chuyền, phân tích dữ liệu lớn.
- Tác động
+ Tích cực:
• Giúp con người làm việc nhanh, chính xác, tiết kiệm thời gian.
• Hỗ trợ học tập, nghiên cứu, sáng tạo.
• Mở ra nhiều ngành nghề và cơ hội phát triển mới.
+ Tiêu cực:
• Dễ khiến con người ỷ lại, lười tư duy.
• Một số nghề truyền thống bị thay thế → thất nghiệp.
• Nguy cơ lộ thông tin cá nhân, lan truyền tin giả, xâm phạm đạo đức.
- Bài học, định hướng
+ Cần có thái độ chủ động, sáng tạo, chọn lọc khi sử dụng AI.
+ Không lệ thuộc hoàn toàn, vẫn phải rèn luyện tư duy, kỹ năng sống thực tế.
+ Sử dụng AI đúng mục đích, vì lợi ích của cộng đồng và bản thân.
* Kết bài
- Khẳng định: AI là công cụ hữu ích nếu con người biết làm chủ nó.
- Liên hệ bản thân: Em sẽ học cách sử dụng AI để hỗ trợ học tập và phát triển bản thân hiệu quả.d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việte. Sáng tạo
- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.
- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.Lời giải
Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
Sau đây là một hướng gợi ý:
- Giải thích: Cám dỗ là những thứ hấp dẫn, lôi cuốn con người làm điều sai trái hoặc khiến ta xa rời mục tiêu, giá trị sống đúng đắn.
- Biểu hiện:
+ Cám dỗ về tiền bạc, danh lợi, vật chất.
+ Cám dỗ trong mạng xã hội, thói sống ảo, lười học, nghiện game, tiêu xài hoang phí.
+ Có người vì cám dỗ mà đánh mất bản thân, làm điều sai trái, gây hại cho người khác.
- Nguyên nhân: Do thiếu bản lĩnh, thiếu định hướng sống, dễ bị tác động từ môi trường xung quanh.
- Hậu quả: Khi bị cám dỗ chi phối, con người đánh mất niềm tin, danh dự, hạnh phúc và tương lai.
- Bài học:
+ Cần giữ vững lập trường, rèn luyện ý chí, sống trung thực và tỉnh táo trước mọi cám dỗ.
+ Biết chọn bạn tốt, làm việc tốt, hướng tới giá trị bền vững.Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.