Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Ngày xưa, có hai anh em ruột thịt. Sau khi cha mẹ qua đời, người anh dành tất cả tài sản nhà cửa ruộng vườn, còn người em không có gì cả. Người em trai trở nên nghèo khổ, ngày ngày vào rừng phát cây cỏ làm rẫy để trồng bắp.

Khi bắp có trái, người em lại đi giữ rẫy, canh chừng muông thú phá phách hái trộm. Đến trưa mệt quá, người em nằm ngủ mê man dưới gốc cây. Một bầy khỉ trông thấy tưởng người chết, liền rủ nhau khiêng đi chôn. Đi đến một tảng đá lớn, bầy khỉ hỏi nhau nên mang đi chôn ở núi vàng hay núi bạc. Khỉ đầu đàn trả lời rằng nên mang đi chôn ở núi vàng. Khiêng đi đến núi ấy, bầy khỉ thả người em xuống rồi bỏ đi vào rừng. Người em thức dậy, vô cùng ngạc nhiên. Người em nhặt các miếng vàng đem về nhà làm ăn, từ đó trở thành người giàu có và giúp đỡ những người nghèo khó.

Người anh thấy người em làm ăn giàu có liền đến hỏi thăm. Người em kể lại đầu đuôi sự việc cho người anh nghe. Nghe xong, người anh liền mượn rẫy của người em, rồi đi ngủ giữ đám bắp.

Người anh giả vờ ngủ quên, bầy khỉ tưởng rằng có người chết. Cả bầy lại rủ nhau khiêng cái xác đem đi chôn. Cũng đến tảng đá lớn ấy, bầy khỉ hỏi nhau nên chôn ở núi vàng hay núi bạc. Khỉ đầu đàn nói rằng người kia chôn ở núi vàng rồi, còn người này chôn ở núi bạc. Người anh không ưng bụng, liền mở mắt, nói rằng:

- Hãy mang tôi đến chôn ở núi vàng!

Nghe tiếng người nói, bầy khỉ giật mình hoảng sợ. Cả bầy đứng trên tảng đá lớn, quăng người anh xuống hố sâu, rồi bỏ chạy mất hút vào rừng.

(Truyện Núi vàng, núi bạc)

(0,5 điểm) Văn bản trên thuộc thể loại truyện dân gian nào đã học?

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Giới thiệu nhân vật: hiền lành, chăm chỉ, cần cù, nhân hậu.

- Phân tích hành động: làm rẫy, chăm lo cuộc sống, giúp đỡ người nghèo.

- Bày tỏ cảm xúc: khâm phục, ngưỡng mộ nhân cách, lòng tốt của nhân vật.

- Bài học: sự chăm chỉ và nhân hậu sẽ được đền đáp xứng đáng.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định được yêu cầu đề bài

Em hãy kể lại một truyện cổ tích mà mình yêu thích.

c. Triển khai văn bản

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu truyện cổ tích mà em yêu thích (tên truyện, nguồn gốc).

- Lý do yêu thích: nội dung hấp dẫn, nhân vật ấn tượng, mang bài học ý nghĩa.

* Thân bài:

- Giới thiệu nhân vật chính: tên, tính cách, hoàn cảnh.

- Kể diễn biến chính của truyện:

+ Hoàn cảnh ban đầu của nhân vật.

+ Những sự kiện quan trọng, mâu thuẫn hoặc thử thách.

+ Cao trào của câu chuyện.

+ Kết quả, cách nhân vật vượt qua khó khăn hoặc nhận được phần thưởng.

* Kết bài:

- Bày tỏ cảm xúc của bản thân về truyện và nhân vật.

- Rút ra bài học, ý nghĩa của câu chuyện.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.