Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

SANG THU

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

 

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

 

Vẫn còn bao nhiêu nắng

Đã vơi dần cơn mưa

Sấm cũng bớt bất ngờ

Trên hàng cây đứng tuổi.

                                              (Hữu Thỉnh)

Bài thơ trên sử dụng thể thơ nào?

C. Biểu cảm      

A. Từ một mùi hương                                   

A. Nhân hóa             

C. Ngập ngừng như không muốn đi

C. Mới mẻ, tinh tế                                   

D. Nhẹ nhàng, bình dị

D. Sáng tạo những hình ảnh quen thuộc mà vẫn mới mẻ, gợi cảm, giàu ý nghĩa triết lí kết hợp các biện pháp tu từ đặc sắc

- Hai câu thơ “Có đám mây mùa hạ

                       Vắt nửa mình sang thu”

 có sử dụng phép tu từ nhân hoá: “đám mây” được nhân hoá qua cụm từ “vắt nửa mình”

- Tác dụng:

+ Làm cho hình ảnh “đám mây” hiện lên thật cụ thể, sống động, vừa gợi hình vừa gợi cảm (đám mây như dải lụa mềm mại, uyển chuyển trên bầu trời, chiếc cầu nối mỏng manh giữa hai mùa hạ - thu).

 + Thể hiện lên sự quyến luyến, bâng khuâng trước thời khắc giao mùa của thiên nhiên đất trời, nửa lưu luyến tiết trời ngày hạ, nửa háo hức mong tới mùa thu.

+ Đồng thời câu thơ còn cho thấy trí tưởng tượng phong phú, bay bổng, cách miêu tả độc đáo, cảm nhận tinh tế cùng tình yêu thiên nhiên sâu sắc của tác giả.

- Học sinh có thể lựa chọn và nêu ngắn gọn cảm nhận của bản thân về một trong các hình ảnh thơ trong bài: hương ổi, gió se, sương chùng chình, sông dềnh dàng, đám mây mùa hạ...

- Học sinh trình bày theo cảm nhận riêng, phù hợp với cảm xúc của bài thơ.