Đánh giá sự phát triển của trẻ là gì? Theo Anh/chị có mấy loại đánh giá sự phát triển của Mẫu giáo? Hãy trình bày cách đánh giá trẻ hàng ngày đối với trẻ Mẫu giáo (Mục đích, nội dung, phương pháp đánh giá) theo Thông tư 01/VBHN-BGDĐT ngày 24/01/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành Chương trình giáo dục mầm non? (50 điểm)

* Cấu trúc của Chương trình giáo dục mầm non gồm: 4 phần (5 điểm)

Phần một: Những vấn đề chung (5 điểm)

Phần hai: Chương trình giáo dục nhà trẻ (5 điểm)

Phần ba: Chương trình giáo dục mẫu giáo (5 điểm)

Phần bốn: Hướng dẫn thực hiện chương trình (5 điểm)

* Mục tiêu giáo dục mầm non

Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ (5 điểm), hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một (5 điểm); hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi (5 điểm), khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn (5 điểm), đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời (5 điểm).

HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỐI VỚI TRẺ MẪU GIÁO

1. Theo mục đích và nội dung giáo dục, có các hình thức: (5 điểm)

- Tổ chức hoạt động có chủ định của giáo viên và theo ý thích của trẻ (5 điểm).

- Tổ chức lễ, hội: Tổ chức kỷ niệm các ngày lễ hội, các sự kiện quan trọng trong năm liên quan đến trẻ có ý nghĩa giáo dục và mang lại niềm vui cho trẻ (Tết Trung thu, Ngày hội đến trường, Tết cổ truyền, sinh nhật của trẻ, Ngày hội của các bà, các mẹ, các cô, các bạn gái (8/3), Tết thiếu nhi (ngày 1/6), Ngày ra trường...) (5 điểm).

2. Theo vị trí không gian, có các hình thức: (5 điểm)

- Tổ chức hoạt động trong phòng lớp (5 điểm).

- Tổ chức hoạt động ngoài trời (5 điểm).

3. Theo số lượng trẻ, có các hình thức: (5 điểm)

- Tổ chức hoạt động cá nhân. (5 điểm)

- Tổ chức hoạt động theo nhóm. (5 điểm)

- Tổ chức hoạt động cả lớp. (5 điểm)