A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Trải nghiệm để sáng tạo” (Trang 98, 99 – SGK Tiếng Việt 5 tập 1 - Kết nối tri thức với cuộc sống). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Nhờ đâu mà An-đéc-xen viết được nhiều tác phẩm hay?

(0,5 điểm). Các bạn nhỏ đã làm những gì khi thả diều?

(1,0 điểm). Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để tạo sự liên kết giữa các câu:

và, tuy, của, nhưng, mà, trong

Tôi là một “tín đồ” ....... âm nhạc .......... không có giọng hát hay ........... tôi yêu thích ca hát, yêu thích những giai điệu khi du dương, mượt mà, lúc hào sảng, trào sôi, rộn rã. Đôi khi ca từ........... giai điệu ............ một bài hát ............. tôi yêu thích cứ vang ngân, quấn quýt, vấn vương hoài ............... tâm trí tôi, đi cả vào bữa ăn, giấc ngủ. Như tương tư, như phải lòng, như bùa mê khó dứt.

(Theo Lê Hữu Tỉnh)

(1,0 điểm). Dựa vào thông tin em đọc được trong từ điển, hãy trả lời các câu hỏi dưới đây.

(a) Từ cắm là danh từ, động từ hay tính từ?

(b) Nghĩa gốc của từ cắm là gì?

(c) Từ cắm có mấy nghĩa chuyển? Đó là những nghĩa nào?

(1,0 điểm). Xác định điệp từ, điệp ngữ trong các câu thơ sau và cho biết tác dụng của biện pháp đó.

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

Đề bài: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện mà em thích.

(1,0 điểm). Đặt câu phân biệt các nghĩa của từ “thổi”:

(a) thổi có nghĩa là “không khí chuyển động thành luồng, gây ra tác động nhất định”.

(b) thổi có nghĩa là “dùng miệng làm cho kèn, sáo, còi,…. phát ra tiếng kêu”.

(1,0 điểm). Viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu gạch ngang với một trong những công dụng sau:

(a) Đánh dấu các ý liệt kê.

(b) Nối các từ ngữ trong một liên danh.