Sắp xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào nhóm phù hợp: (1 điểm)

Thỏ con phát hiện ra cây hồng. Cây chỉ có một quả, quả lại còn xanh. Thỏ nghĩ: “Chờ hồng chín, mình sẽ thưởng thức vị ngọt lịm của nó.”. Hằng ngày, thỏ chăm chỉ tưới nước cho cây.

(Trích “Quả hồng của thỏ con” – Theo Hà Nhi)

Hoàn cảnh của hai anh em trong câu chuyện trên như thế nào? (0,5 điểm)

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau và cho biết đó là thành phần nào của câu: (1 điểm)

(a) Tiếng hát của cô được gió mang đi khắp nơi.

(b) Sau cơn mưa, cầu vồng thật đẹp.

Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong câu sau: (1 điểm)

(a) Hàng ngày, anh lên rừng kiếm củi bán lấy tiền nuôi em.

(b) Một hôm, tiếng hát thanh tao ấy lọt vào tai một con quỷ dữ.

Hãy gạch chân các từ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để kể, tả các sự vật trong những câu văn sau: (1 điểm)

(a) Dòng sông cả mệt mỏi trôi về cuối thượng nguồn.

(b) Giọt sương nhẹ nhàng, ôm lấy những chiếc lá non.

(c) Nắng vàng nhảy nhót như những chú bé tinh nghịch.

(d) Ngọn cỏ e thẹn, cúi đầu, che giấu những giọt sương mai.

Trong các trường hợp dưới đây, đâu là câu hoàn chỉnh? Vì sao? (1 điểm)

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

Đề bài: Em hãy viết một kết thúc khác cho câu chuyện “Bài học quý”.

Dựa vào các bức tranh sau, em hãy: (1 điểm)

(a) Đặt một câu hỏi:

(b) Đặt một câu kể: