Read the text carefully then answer the following questions from 21 to 27. 

Should classes be girls only and boys only? Public schools now have more freedom to teach boys and girls separately. Back in 2006, the U.S. Department of Education announced that it was changing the regulations, or rules, of Title IX. That law prohibits public schools from treating boys and girls differently. After the Title IX rules were put in place in 1975, single-gender classes were allowed only in specific cases, such as gym class. Under the new rules, school officials can separate boys and girls if they think it helps the students learn better. The decision has stirred up debate about equality in the classroom.

All-girls and all-boys classes in public schools have become more common. Since 1995, the number has jumped from three to more than 240. Of those, 51 are in completely single-gender schools. Supporters say single-gender schools help kids improve their performance in school. “Research shows that some students may learn better in single-gender environments,” said former Secretary of Education Margaret Spellings.

Boys and girls may feel more comfortable raising their hands if they know they won’t be embarrassed in front of the opposite gender. “Single-gender schools can offer a learning environment with less peer pressure,” Arne Duncan, former Secretary of Education and former head of the Chicago, Illinois, public schools, told WR News. Chicago has had success with single-gender schools. Critics argue that the new rules violate, or go against, the U.S. Constitution. Dividing boys and girls in classes can result in an unfair and unequal environment.

The National Organization for Women (NOW) opposes the rules, saying they harm advances that women have made, thanks in part to Title IX. “Separate classes don’t prepare boys and girls for the real world, where they will have to interact with and work alongside each other,” says Kim Gandy, NOW president. NOW and other groups want to improve coed schools rather than separate boys and girls.

What is the passage mainly about?

Theo Tiêu đề IX, như quy định ban đầu được ban hành vào năm 1975, các lớp học đơn giới tính thường được cho phép khi nào?

A. Chúng chỉ được cho phép nếu kết quả học tập của học sinh ở dưới mức trung bình.

B. Chúng bị nghiêm cấm trong mọi hoàn cảnh.

C. Chúng chỉ được cho phép trong những trường hợp cụ thể, chẳng hạn như môn thể dục.

D. Chúng chỉ được cho phép nếu có sự phê duyệt của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ.

Thông tin: Đoạn 1 “After the Title IX rules were put in place in 1975, single-gender classes were allowed only in specific cases, such as gym class.” (Sau khi quy định Tiêu đề IX có hiệu lực vào năm 1975, các lớp học đơn giới tính chỉ được cho phép trong các trường hợp cụ thể, ví dụ như lớp thể dục.)

Chọn C

Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Số lượng các lớp học đơn giới tính trong trường công lập đã tăng đáng kể kể từ năm 1995.

B. Cựu Bộ trưởng Giáo dục Margaret Spellings ủng hộ môi trường học tập đơn giới tính.

C. Các quy định mới liên quan đến các lớp học đơn giới tính được công bố vào năm 2006.

D. Kim Gandy, Chủ tịch tổ chức NOW, tin rằng các lớp học tách biệt giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho thế giới thực.

Thông tin: trong đoạn cuối, Kim Gandy nói: “Separate classes don’t prepare boys and girls for the real world…” (Các lớp học tách biệt không chuẩn bị hành trang cho nam sinh và nữ sinh bước vào thế giới thực). Vì thế khẳng định ở câu D rằng bà ấy tin nó “chuẩn bị tốt hơn” là sai.

Chọn D

Từ “prohibits” trong đoạn 1 chủ yếu có nghĩa là ______.

A. encourages /ɪnˈkʌrɪdʒɪz/: khuyến khích

B. allows /əˈlaʊz/: cho phép

C. forbids /fəˈbɪdz/: ngăn cấm

D. requires /rɪˈkwaɪəz/: yêu cầu

Ngữ cảnh: “That law prohibits public schools from treating boys and girls differently.” (Luật đó cấm các trường công lập đối xử khác biệt giữa nam và nữ.)

prohibit = forbid = cấm

Chọn C

Từ “they” trong đoạn 4 dùng để chỉ:

A. các trường học đồng giáo dục

B. các lớp học tách biệt

C. những người chỉ trích

D. nam và nữ

Thông tin: “Separate classes don’t prepare boys and girls for the real world, where they will have to interact with and work alongside each other.” (Các lớp học tách biệt không chuẩn bị cho nam và nữ để bước vào thế giới thật, nơi họ sẽ phải tương tác và làm việc cùng nhau.). Ở đây “they” thay thế cho danh từ số nhiều làm chủ ngữ ở phía trước là “boys and girls”.

Chọn D

Những người ủng hộ các lớp học đơn tính thường lập luận điều gì về môi trường học tập này?

A. Nó giúp học sinh cải thiện kết quả học tập ở trường.

B. Nó làm gia tăng mức độ áp lực từ bạn bè giữa các học sinh.

C. Nó vi phạm Hiến pháp Hoa Kỳ.

D. Nó chỉ hoạt động hiệu quả ở các thành phố lớn như Chicago.

Thông tin: Đoạn 2: “Supporters say single-gender schools help kids improve their performance in school.” (Những người ủng hộ nói rằng các trường đơn giới giúp trẻ cải thiện thành tích học tập.)

Chọn A

Tổ chức Quốc gia vì Phụ nữ (NOW) đề xuất nên làm gì thay vì tách riêng nam và nữ trong các lớp học?

A. Họ nên tập trung vào việc cải thiện các trường học đồng giáo dục.

B. Họ nên quay trở lại các quy định Tiêu đề IX ban đầu của năm 1975.

C. Họ nên tiến hành thêm nhiều nghiên cứu về kết quả học tập của học sinh.

D. Họ chỉ nên cho phép các lớp học đơn tính ở bậc trung học.

Thông tin: Câu cuối của bài “NOW and other groups want to improve coed schools rather than separate boys and girls.” (Tổ chức NOW và các nhóm khác muốn cải thiện các trường học đồng giáo dục thay vì tách riêng nam và nữ.)

Chọn A

Dịch bài đọc:

Các trường công lập hiện nay đã có thêm nhiều quyền tự do hơn trong việc giảng dạy riêng biệt giữa nam và nữ. Trở lại năm 2006, Bộ Giáo dục Hoa Kỳ đã thông báo về việc thay đổi các quy định (hoặc quy tắc) của Title IX. Đạo luật đó vốn nghiêm cấm các trường công lập đối xử khác biệt giữa nam sinh và nữ sinh. Sau khi các quy tắc của Title IX được thực thi vào năm 1975, các lớp học đơn giới (chỉ dành cho một giới tính) chỉ được phép trong những trường hợp cụ thể, chẳng hạn như lớp thể dục. Theo quy định mới, các viên chức nhà trường có thể tách riêng học sinh nam và nữ nếu họ cho rằng điều đó giúp học sinh học tập tốt hơn. Quyết định này đã dấy lên những cuộc tranh luận về sự bình đẳng trong lớp học.

Các lớp học toàn nữ hoặc toàn nam ở trường công lập đã trở nên phổ biến hơn. Kể từ năm 1995, số lượng đã tăng vọt từ 3 lên hơn 240 lớp. Trong số đó, có 51 lớp thuộc về các trường hoàn toàn đơn giới. Những người ủng hộ cho rằng các trường đơn giới giúp trẻ em cải thiện thành tích học tập. “Nghiên cứu cho thấy một số học sinh có thể học tốt hơn trong môi trường đơn giới,” cựu Bộ trưởng Giáo dục Margaret Spellings cho biết.

Học sinh nam và nữ có thể cảm thấy thoải mái hơn khi giơ tay phát biểu nếu chúng biết rằng mình sẽ không bị lúng túng trước bạn khác giới. “Các trường đơn giới có thể cung cấp một môi trường học tập với ít áp lực từ bạn bè hơn,” Arne Duncan, cựu Bộ trưởng Giáo dục và từng là người đứng đầu các trường công lập ở Chicago, Illinois, chia sẻ với tờ WR News. Chicago đã đạt được thành công với các trường học đơn giới. Tuy nhiên, những người chỉ trích lập luận rằng các quy tắc mới đã vi phạm, hoặc đi ngược lại với Hiến pháp Hoa Kỳ. Việc phân chia nam và nữ trong lớp học có thể dẫn đến một môi trường không công bằng và thiếu bình đẳng.

Tổ chức Quốc gia vì Phụ nữ (NOW) phản đối các quy định này, họ cho rằng chúng gây hại đến những tiến bộ mà phụ nữ đã đạt được, một phần nhờ vào Title IX. “Các lớp học tách biệt không chuẩn bị cho nam sinh và nữ sinh hành trang để bước vào thế giới thực, nơi mà họ sẽ phải tương tác và làm việc cùng nhau,” Kim Gandy, chủ tịch của NOW nhận định. NOW và các nhóm khác muốn cải thiện các trường học nam nữ học chung (coed schools) hơn là tách riêng học sinh nam và nữ.