Sử dụng hình ảnh cá nhân để uy hiếp, đe doạ, ép buộc người khác làm theo ý mình là biểu hiện của:

Vu khống, đổ lỗi cho người khác.

Hành hạ, ngược đãi, đánh đập

Lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm

Chiếm đoạt, huỷ hoại gây tổn thất tài sản của người khác.

Có vì đây là hành vi bạo lực trực tuyến, làm tổn hại đến danh dự và nhân phẩm của H.

Có vì đây là hành vi này khiến cho chất lượng học tập của H bị giảm sút.

Không vì đây chỉ là một trò đùa vui nhưng H đã làm quá khi cho rằng mình bị xúc phạm.

Không vì H xứng đáng được chụp ở một tình huống đẹp hơn, để tôn lên cái thần thái của mình.

Có vì đây là hành vi hành hạ, ngược đãi người khác.

Có vì đây là hành vi vừa gây tổn hại về mặt thể xác, vừa gây tổn hại về tinh thần cho người bị bạo lực.

Không vì đây chỉ là hành vi trong lúc nô đùa, không gây ra sự tổn hại về thể chất hay tinh thần.

Không vì đây là một hành vi phạm pháp luật, chứ không phải chỉ ở mức bạo lực học đường.

Những tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.

Trong lớp có một bạn nào đó có năng lực học tập vượt trội

Những kích thích từ môn Giáo dục công dân.

Sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm.

Bố cho A tiền tiêu ăn sáng mỗi ngày 20.000d, A chỉ ăn hết 10.000d và số tiền còn lại A bỏ vào lợn tiết kiệm.

Bạn B đang trên đường đi học, thấy một cụ bà chuẩn bị sang đường, bạn B đã giúp cụ bà qua đường an toàn.

Thấy T xả nước ra chậu rất nhiều để nghịch nước, mẹ đã tắt vòi nước và dạy cho T hiểu cần phải tiết kiệm nước.

H có thói quen khóa vòi nước và tắt điện nhà vệ sinh sau khi sử dụng xong.