PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Những năm 1960, phong trào cách mạng xanh (CMX) nông nghiệp lan rộng toàn cầu. Việt Nam tham gia cuộc CMX thông qua du nhập giống lúa từ Viện Nghiên cứu lúa quốc tế (IRRI). CMX ngành lúa gạo Việt Nam đánh dấu sự thành công trong nghiên cứu, ứng dụng giống lúa mới. Sau đổi mới, năm 1989 Việt Nam chuyển sang xuất khẩu gạo, chấm dứt thời kỳ thiếu gạo. Một trong những nghiên cứu mang tính đột phá trong chọn tạo giống lúa nước ở nước ta là giống lúa DT10. Đây là giống lúa thuần canh năng suất năng suất cao, chống đổ tốt và khả năng chịu sâu bệnh, đặc biệt là chịu được điều kiện mặn và thiếu lân. Từ những thông tin trên có một số ý kiến cho rằng:

 (1) DT10 là giống lúa được chọn những tính trạng quý từ những gene đột biến tự nhiên.

 (2) Giống lúa DT10 là giống thuần, được chọn tạo bằng phương pháp gây đột biến giống lúa C4-63 nhập nội.

 (3) DT10 là giống lúa có năng suất năng suất cao, chống đổ tốt và khả năng chịu sâu bệnh rất tốt.

 (4) Để có giống lúa DT10 các nhà khoa học đã cho lai tạo giữa các giống có sẵn trong nước được biến dị tổ hợp mang đặc tính nổi trội so với giống bố mẹ.

(5) Giống lúa DT10 là giống lai bất thụ giữa giống lúa địa phương và giống nhập nội.

Có bao nhiêu ý kiến đúng từ các ý kiến trên?

Trong một ao nuôi cá, nguồn thức ăn sơ cấp chính là Phytoplankton (thực vật phù du), sinh vật tiêu thụ trực tiếp nó là các loài giáp xác và mè trắng. Mè hoa và rất nhiều cá tạp như mương, thòng đong, cân cấn coi giáp xác là thức ăn rất ưa thích. Vật dữ đầu bảng trong ao là cá quả chuyên ăn các loài cá mương, thòng đong và cân cấn, nhưng số lượng lại rất ít ỏi. Từ hiện trạng của ao, người nông dân có thể áp dụng biện pháp sinh học đơn giản và hữu hiệu là thả thêm vào ao nuôi một số cá thể thuộc bậc dinh dưỡng cấp mấy để có thể nâng cao tổng giá trị sản phẩm trong ao?

Cho các ví dụ dưới đây:

(1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm sống trong cùng môi trường.

(2) Cây tầm gửi kí sinh trên thân cây gỗ sống trong rừng.

(3) Cây phong lan bám trên thân cây gỗ sống trong rừng.

(4) Nấm sợi và vi khuẩn lam cộng sinh trong địa y.

Những ví dụ thể hiện mối quan hệ hỗ trợ giữa các loài trong quần xã sinh vật là

Xét một gene có 2 allele A và a. Khi nghiên cứu về cấu trúc di truyền của các quần thể giao phấn ngẫu nhiên về gene đang xét thu được tần số allele của các quần thể như sau:

 Hãy sắp xếp các quần thể theo thứ tự tăng dần của tần số kiểu gen dị hợp trong các quần thể.

Trong một nghiên cứu về 2 loài chim sâu châu Âu có họ hàng thân thuộc, các nhà khoa học phát hiện ra rằng trong các quần thể cùng khu vực, các con đực khác loài rất khác nhau; còn trong các quần thể khác khu vực thì các con đực khác loài lại rất giống nhau. Khi thực hiện thí nghiệm về sự giao phối, số lượng những con cái có hành vi giao phối với các cá thể đực khác nhau đã được ghi nhận lại. Số liệu được tóm tắt như đồ thị ở hình bên dưới:

Cho các phát biểu sau:

1. Những con cái giao phối với con đực cùng loài chiếm hơn 80% tình huống giao phối xảy ra.

2. Tỉ lệ giao phối cùng khu vực địa lý tương đương với tỉ lệ giao phối khác khu vực địa lý cho thấy các con cái có sự ưu tiên với ngoại hình cá thể đực.

3. Trong thí nghiệm này, trở ngại sinh sản giữa 2 quần thể khác loài tăng lên khi có trở ngại địa lí.

4. Có thể dự đoán rằng con lai của 2 loài này nếu được tạo ra thì sức sống kém.

Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là các phát biểu đúng khi rút ra từ kết quả nghiên cứu này.

Hình dưới đây minh họa một số loại RNA: (a) một đoạn mRNA; (b) tRNA; (c) rRNA. Dựa vào hình bên dưới hãy cho biết các kết luận dưới đây là sai?