Cho các hiện tượng sau:

(1) Hình thành các đơn vị phân loại trên loài như chi, họ, bộ, lớp, ngành.

(2) Đào thải các biến dị mà con người không ưa thích.

(3) Tích lũy các biến dị đáp ứng nhu cầu nhiều mặt của loài người.

(4) Hình thành những loài mới từ một loài ban đầu.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các hiện tượng xảy ra khi chọn lọc tự nhiên diễn ra trên quy mô lớn và thời gian lịch sử lâu dài.

Cho các nhân tố tiến hóa sau:

(1) Đột biến. (3) Giao phối không ngẫu nhiên.

(2) Phiêu bạt di truyền. (4) Chọn lọc tự nhiên.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các nhân tố có thể làm nghèo vốn gene quần thể.

Cho các nhân tố sinh thái sau:

(1) Cây hoa. (4) Dinh dưỡng khoáng.

(2) Giun đất. (5) Độ ẩm.

(3) Ánh sáng.

Viết liền thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các nhân tố vô sinh.

Trong chuyến thám hiểm vòng quanh thế giới trên tàu Beagle, Darwin đã quan sát các loài động vật, thực vật, điều kiện tự nhiên và đã thu thập nhiều hóa thạch sinh vật ở những nơi ông đặt chân đến. Trong các kết luận dưới đây, những kết luận nào đúng với những quan sát của Darwin? (Viết liền số thứ tự tương ứng với các kết luận đúng theo chiều từ bé đến lớn)

(1) Sinh vật có tiềm năng sinh sản lớn.

(2) Trong quần thể, các cá thể con được sinh ra luôn giống hoàn toàn cá thể mẹ.

(3) Khả năng sống sót và sinh sản của cá thể không phải ngẫu nhiên.

(4) Tất cả các cá thể đều thích nghi với môi trường sống mới.

Cho các cơ quan ở người như sau:

(1) Gan. (3) Lông mao.

(2) Ruột thừa. (4) Ruột non.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các cơ quan thoái hóa.

(2 điểm):

(a) Nêu khái niệm dòng gene (di – nhập gene).

(b) Hiện tượng di - nhập gene ảnh hưởng như thế nào đến vốn gene và tần số allele của quần thể?

Hình bên mô tả cây phát sinh chủng loại, loài số bao nhiêu có mối quan hệ họ hàng xa nhất với loài 1?

(1 điểm): Đề xuất các biện pháp bảo vệ và khai thác hợp lý các nguồn lợi thủy sản dựa trên hiểu biết về sinh thái học quần thể.